Taxonomie cílů vzdělávání
V taxonomii navržené Benjaminem Bloomem jsou tři složky: Způsob, jakým lidé reagují emocionálně, jejich schopnost cítit bolest nebo radost jiného živého tvora. Affektivní cíle se obvykle zaměřují na uvědomění a růst postojů, emocí a pocitů. V afektivní doméně existuje pět úrovní, které procházejí procesem nejnižšího řádu až po nejvyšší: Schopnost fyzicky manipulovat s nástrojem nebo […]
Taxonomie cílů vzdělávání Read More »