Dotazník osobnosti dětí (CPQ) je standardizované sebehodnocení osobnostního měření pro děti ve věku 8-12 let.
Lze ho použít k měření jejich osobního, společenského a akademického rozvoje a aspektů jejich osobnosti, které zprostředkovávají výkon ve škole a sociální přizpůsobení jak uvnitř třídy, tak mimo ni.
Vzhledem k tomu, že poznatky doplňují standardní akademická měřítka způsobilosti, mohou být použity ke zvýšení přesnosti předpovědi akademických výsledků a byly použity k posouzení uchazečů o stipendia a k pomoci školským a profesním poradcům v profesním poradenství.
Dotazník měří 14 dimenzí osobnosti na základě faktorové analýzy osobnosti, kterou provedl Cattell v roce 1950.
Na výběr jsou čtyři formuláře A,B,C a D. Každý formulář obsahuje 140 položek, deset pro každý rozměr.
Dotazník je podáván bez časového omezení a lze jej rozdělit na dvě části.
List s odpověďmi může být strojově ohodnocen vydavatelem nebo ručně ohodnocen administrátorem testu. Skóre jsou prezentována jako normalizované steny, steny směrodatné odchylky a percentilové řady.
Pro chlapce a dívky platí různé normy, protože několik osobnostních faktorů má mezi skupinami výrazně odlišné prostředky.
Spolehlivost testu na opakování testu po týdenním intervalu se u každého ze 14 faktorů na různých zkušebních formách pohybuje od 0,28-.87 s *většinou koeficientů pohybujících se kolem 0,50.
Spolehlivost mezi formami ukazuje, že formy A a B jsou rovnocennější než formy C a D a že použití dvou forem testu namísto jedné zvyšuje jeho spolehlivost.