Hračka je předmět používaný při hře. Hračky jsou obvykle spojovány s dětmi a domácími mazlíčky, ale není neobvyklé, že si s hračkami hrají dospělí lidé a některá nezdomácnělá zvířata. Mnoho předmětů je vyrobeno tak, aby sloužily jako hračky, ale předměty vyrobené pro jiné účely mohou být také použity jako hračky. Dítě může vzít do ruky předmět z domácnosti a „létat“ s ním kolem a předstírat, že je to letadlo, nebo si zvíře může hrát s šiškou tím, že na ni udeří, kousne ji, honí ji nebo ji vyhodí do vzduchu. Některé hračky jsou vyráběny především jako sběratelské předměty a nejsou určeny k tomu, aby si s nimi někdo hrál.
Původ hraček je pravěký; na archeologických nalezištích se snadno nacházejí panenky představující kojence, zvířata a vojáky, jakož i vyobrazení nástrojů používaných dospělými. Původ slova „hračka“ není znám, ale předpokládá se, že bylo poprvé použito ve 14. století.
Hračky a hry obecně jsou důležité, pokud jde o dospívání a poznávání světa kolem nás. Mladí používají hračky a hry k objevování své identity, pomáhají svému tělu zesílit, učí se příčinám a následkům, zkoumají vztahy a procvičují dovednosti, které budou potřebovat jako dospělí. Dospělí používají hračky a hry k vytváření a posilování sociálních vazeb, učí, pamatují si a posilují poučení ze svého mládí, objevují svou identitu, procvičují svou mysl a tělo, zkoumají vztahy, procvičují dovednosti a zdobí svůj životní prostor.
Hračky jsou více než prosté pobavení, ony a způsoby, kterými jsou používány, hluboce ovlivňují mnoho aspektů života.[Jak odkazovat a odkaz na shrnutí nebo text]
Dřevěné hračky z Channapatny, města v Indii proslulého svými hračkami
Ukázka římských hraček, včetně několika, které by dnes děti znaly: panenka, kostky, chrastítka a nádobí na hraní domečku
Většina mladých savců byla pozorována, jak si hrají se vším, co najdou, a mění takové věci, jako jsou šišky, kameny a jídlo, v hračky. Pak je prostě logické, že hračky mají historii starou jako lidská civilizace sama. Hračky a hry byly objeveny z míst dávných civilizací. Bylo o nich napsáno v některé z našich nejstarších literatur. Hračky vykopané z civilizace údolí Indu (3000-1500 př.n.l.) zahrnují malé vozíky, píšťalky ve tvaru ptáků a opičky, které by mohly sklouznout po provázku.
Nejstarší hračky byly vyrobeny z materiálů nalezených v přírodě, jako jsou kameny, klacky a hlína. Před tisíci lety si egyptské děti hrály s panenkami, které měly paruky a pohyblivé končetiny, které byly vyrobeny z kamene, keramiky a dřeva. Ve starověkém Řecku a starověkém Římě si děti hrály s panenkami vyrobenými z vosku nebo terakoty, klacků, luků a šípů a jo-ja. Když řecké děti, zejména dívky, dospěly, bylo zvykem, že obětovaly hračky svého dětství bohům. V předvečer svatby mladé dívky kolem čtrnácti let nabízely své panenky v chrámu jako obřad přechodu do dospělosti.
Chlapec s obručí. Obruč byla dlouho oblíbenou hračkou napříč různými kulturami.
Jak se měnily technologie a civilizace, měnily se i hračky. Zatímco starověké hračky se vyráběly z materiálů, které se vyskytovaly v přírodě, jako je kámen, dřevo a tráva, moderní hračky se často vyrábějí z plastů, látek a syntetických materiálů. Starověké hračky často vyráběli rodiče a rodina dětí, které je používaly, nebo děti samotné. Moderní hračky se naopak často vyrábějí ve velkém a prodávají se v obchodech.
Tuto změnu v povaze hraček dokládají změny, ke kterým došlo u jedné z nejstarších a nejuniverzálnějších lidských hraček; panenek. Nejstaršími a nejprimitivnějšími panenkami byly jednoduché dřevěné řezby a svazky trávy. Egyptské panenky byly někdy spojeny tak, aby se jejich končetiny mohly reálně pohybovat. Na počátku 19. století existovaly panenky, které uměly říkat „mama“. Dnes existují panenky, které dokážou rozpoznat a identifikovat předměty, hlas svého majitele a vybrat si ze stovek předem naprogramovaných frází, kterými reagují. Materiály, ze kterých jsou hračky vyrobeny, se změnily, co hračky umí, ale skutečnost, že si děti hrají s hračkami, se nezměnila.
Gumová kachna je oblíbenou hračkou ke koupání pro malé děti.
Hračky, stejně jako hra sama o sobě, slouží různým účelům jak u lidí, tak u zvířat. Poskytují zábavu a zároveň plní výchovnou roli. Hračky posilují kognitivní chování a stimulují tvořivost. Pomáhají při rozvoji fyzických a duševních dovedností, které jsou nezbytné v pozdějším životě.
Jedna z nejjednodušších hraček, sada jednoduchých dřevěných kostek, je také jednou z nejlepších hraček pro rozvoj mysli. Andrew Witkin, ředitel marketingu pro Mega Brands řekl Investor’s Business Daily, že „Pomáhají rozvíjet koordinaci rukou a očí, matematické a vědecké dovednosti a také umožňují dětem být kreativní.“ Jiné hračky jako Marbles, jackstones a míčky slouží podobným funkcím ve vývoji dětí, umožňují dětem používat svou mysl a tělo k učení se o prostorových vztazích, příčině a následku a široké škále dalších dovedností, stejně jako ty, které zmínil pan Witkin.
Jedním z příkladů dramatických způsobů, kterými mohou hračky ovlivnit vývoj dítěte, je vyřezávání hraček z hlíny, jako jsou hračky Play-Doh a Silly Putty a jejich domácí protějšky. Mary Ucci, ředitelka vzdělávacího centra pro dětské studium Wellesley College, demonstruje, jak takové hračky pozitivně ovlivňují fyzický vývoj, kognitivní vývoj, emoční vývoj a sociální vývoj dětí.
Hračky pro kojence často využívají výrazných zvuků, jasných barev a unikátních textur. Prostřednictvím hry s hračkami začínají kojenci rozeznávat tvary a barvy. Opakování posiluje paměť. Play-Doh, Silly Putty a další ruční materiály umožňují dítěti vyrábět si vlastní hračky.
Vzdělávací hračky pro děti školního věku často obsahují hádanku, techniku řešení problémů nebo matematické propozice. Často hračky určené pro starší publikum, jako jsou teenageři nebo dospělí, předvádějí pokročilé koncepty.
Ne všechny hračky jsou vhodné pro všechny věkové kategorie dětí. Některé hračky, které jsou uváděny na trh pro určité věkové rozmezí, mohou dokonce poškodit vývoj dětí v tomto rozmezí.
Tank na hračky s dálkovým ovládáním. Takové hračky jsou obecně považovány za hračky chlapců, ale některé dívky si s nimi také rády hrají.
Barbie panenky jsou téměř výhradně považovány za dívčí hračky.
Některé hračky, jako jsou panenky Barbie a vojáčci, jsou často vnímány jako přijatelnější pro jedno pohlaví než pro druhé. Výzkumníci zaznamenali, že „děti od 18 měsíců vykazují volbu sexem stereotypních hraček“.
Hraní si s hračkami, které jsou stereotypní pro opačné pohlaví, má někdy negativní důsledky ze strany rodičů nebo spolužáků. V posledních letech [Jak odkazovat a odkazovat na shrnutí nebo text], zejména v západních zemích [Jak odkazovat a odkazovat na shrnutí nebo text], se na muže pohlíželo s opovržením, aby si hráli s hračkami, které byly původně stereotypní jako „pro dívky“. Obecně se však na ženy nepohlíží s opovržením, aby si hrály s hračkami určenými „pro chlapce“, což je činnost, která se v posledních letech také stává běžnější.
Lincoln Logs je populární stavebnicová hračka v USA od 20. let 20. století.
Řecký filozof Platón napsal, že budoucí architekt by si měl jako dítě hrát na stavbu domů. Stavební sada je sbírka samostatných kusů, které lze spojit a vytvořit z nich modely. Mezi oblíbené modely, které se vyrábějí, patří auta, kosmické lodě a domy. Věci, které se staví, se někdy používají jako hračky, jakmile jsou dokončeny, ale obecně řečeno, cílem je stavět věci podle vlastního návrhu a staré modely se často rozpadají a kusy se znovu používají v nových modelech.
Nejstarší a snad nejběžnější stavební hračkou je sada jednoduchých dřevěných kostek, které jsou často natřeny pestrými barvami a dávány dětem a batolatům. Stavební sady jako Lego cihly a Lincoln Logs jsou určeny pro trochu starší děti a v minulém století byly poměrně populární.
Stavební sady oslovují děti (i dospělé), které rády pracují rukama, řešitele hlavolamů a nápadité druhy.
Panenky, zvířátka a miniatury
Panenka je model člověka (často dítěte), humanoida (jako Bert a Ernie) nebo zvířete. Moderní panenky jsou často vyrobeny z látky nebo plastu. Mezi další materiály, které jsou nebo byly použity při výrobě panenek, patří kukuřičné slupky, kosti, kámen, dřevo, porcelán (někdy nazývaný porcelán), bisque, celuloid, vosk, a dokonce jablka. Často lidé vyrábějí panenky z jakéhokoli materiálu, který mají k dispozici.
Někdy jsou určeny jako dekorace, památky nebo sběratelské předměty pro starší děti a dospělé, většina panenek je určena jako hračky pro děti, obvykle dívky, na hraní. Panenky byly nalezeny v egyptských hrobkách, které pocházejí již z roku 2000 př. n. l.
Panenky jsou obvykle miniatury, ale dětské panenky mohou mít skutečnou velikost a hmotnost. Panenka nebo plyšák z měkkého materiálu se někdy nazývá plyšová hračka nebo plyšák. Oblíbenou hračkou tohoto typu je medvídek.
Často se rozlišuje mezi panenkami a akčními figurkami, které mají obecně plastovou nebo polokovovou konstrukci a jsou do určité míry postradatelné, a často se jedná o reklamu z televizních pořadů nebo filmů, ve kterých figurují postavy. Moderní akční figurky, jako je Action Man, jsou často prodávány směrem k chlapcům, zatímco panenky jsou často prodávány směrem k dívkám.
Hračkoví vojáčci, možná předchůdci moderních akčních figurek, jsou oblíbenou hračkou již po staletí. Umožňují dětem odehrávat bitvy, často s hračkou vojenskou výbavou a hradem nebo pevností. Rozšířené jsou také miniaturní figurky zvířat, kdy děti možná provádějí farmářské aktivity se zvířaty a výbavou soustředěnou kolem hračkářské farmy.
Děti si od pradávna hrály s miniaturními verzemi vozidel, na starověkých řeckých vázách byly vyobrazeny dvoukolové vozíky s hračkami. Svou roli v rozvoji hračkářských vozíků sehrály také hračky do větru. Moderní ekvivalenty zahrnují hračkářské vozíky, jako jsou ty, které vyrábí Matchbox nebo Hot Wheels, miniaturní letadla, hračkářské lodičky a vláčky. Příklady posledně jmenovaných se pohybují od dřevěných souprav pro mladší děti, jako jsou komplikované realistické modely vláčků BRIO, jako jsou ty, které vyrábí Lionel a Hornby. Oblíbenými hračkami se staly větší die-cast vozíky v měřítku 1:18; tyto vozíky jsou vyráběny s velkým důrazem na detail.[Jak odkazovat a odkaz na shrnutí nebo text]
Populární hračkou pro skládačky je Rubikova kostka. Řešení kostky, populární v 80. letech, vyžaduje schopnost plánování a řešení problémů a zahrnuje algoritmy.
Hádanka je problém nebo hádanka, která zpochybňuje vynalézavost. Řešení hádanky může vyžadovat rozpoznání vzorů a vytvoření určitého řádu. Lidé s vysokou schopností indukčního uvažování mohou být v řešení těchto hádanek lepší než ostatní. Hádanky založené na procesu bádání a objevování k dokončení mohou být vyřešeny rychleji těmi, kteří mají dobré dedukční schopnosti.
Historie hlavolamů sahá mnoho tisíc let zpět.
Existuje mnoho různých typů hlavolamů, například bludiště je typem prohlídkového puzzle. Mezi další kategorie patří: stavební puzzle, puzzle s tyčkami, puzzle s obklady, dopravní puzzle, puzzle s rozpletením, posuvné puzzle, logické puzzle, obrázkové puzzle, puzzle s zámky a mechanické puzzle.
Historie mechanických hádanek
Design puzzle W.Altekruse, 1890
Nejstarší známá mechanická skládačka pochází z Řecka a objevila se ve 3. století př. n. l.
Hra se skládá ze čtverce rozděleného na 14 částí a cílem bylo vytvořit z těchto kousků různé tvary. V Íránu se „puzzle-locks“ vyráběly již v 17. století našeho letopočtu. V Japonsku je v roce 1742 zmínka o hře s názvem „Sei Shona-gon Chie No-Ita“ v knize. Kolem roku 1800 se stala populární puzzle Tangram z Číny a o 20 let později se rozšířila po Evropě a Americe. Společnost Richter z Rudolstadtu začala vyrábět velké množství puzzle různých tvarů podobných Tangramu, tzv. „Anker-puzzle“.
Puzzle byly velmi módní na konci 19. století a na začátku 20. století. V této době byly zaznamenány první patenty na puzzle. V roce 1893 napsal profesor Hoffman knihu s názvem „Puzzles Old and New“. Obsahovala mimo jiné více než 40 popisů puzzle s tajnými otvíracími mechanismy. Tato kniha vyrostla v referenční dílo pro puzzle hry a pro zájemce existují moderní kopie.
S vynálezem materiálů, které lze snadno tvarovat, jako je plast, se rozšířila škála možností pro skládání puzzle. Rubikova kostka, pravděpodobně celosvětově nejslavnější puzzle, by nebyla možná bez moderních polymerů.
Chlapec z Jakarty se svým míčem. Míčové hry bývají dobrým cvičením, zahrnují spoustu fyzické aktivity a jsou populární po celém světě.
Součástí aktivní hry je velké množství hraček. Patří mezi ně tradiční hračky, jako jsou obruče, topy, švihadla a míčky, ale i modernější hračky, jako jsou frisbee, tašky na nohy (známé také jako Hacky Sacks), astrojax, Myachi a yo-yo.
Hraní si s těmito druhy hraček umožňuje dětem cvičit, budovat silné kosti a svaly a pomáhat ve fyzické kondici. Házení a chytání míčků a frisbees může zlepšit koordinaci rukou a očí. Skákání přes švihadlo (známé také jako skákání) a hraní s taškami na nohy může zlepšit rovnováhu.
Některé hračky, jako například Beanie Babies, přitahují velké množství nadšenců a nakonec se z nich stávají sběratelské předměty. Jiné hračky, jako například Boyds Bears, jsou prodávány dospělým jako sběratelské předměty. Někteří lidé utrácejí velké sumy peněz ve snaze získat větší a úplnější sbírky. Rekord jednoho dávkovače PEZ v aukci například činí 1100 dolarů.
Mnoho úspěšných filmů, televizních programů, knih a sportovních týmů má oficiální zboží, které často zahrnuje související hračky. Mezi významné příklady patří Star Wars (sci-fi filmový seriál) a Manchester United, anglický fotbalový klub.
Propagační hračky mohou spadat do kterékoli z ostatních kategorií hraček; například to mohou být panenky nebo akční figurky podle postav filmů nebo profesionálních sportovců, nebo to mohou být míčky, joja a krabice na oběd s logy. Někdy se rozdávají zadarmo jako forma reklamy. Mnoho výrobců potravin bude pořádat propagační akce, kde bude hračka zahrnuta s hlavním produktem jako jakýsi bonus. Někteří lidé si dávají velkou práci, aby sbírali tyto druhy propagačních hraček.
Play-Doh, původně zamýšlený jako čistič tapet
Některé nové hračky a nové typy hraček vznikají náhodnou inovací.
Poté, co se Earl Warrick pokusil vytvořit náhradu za syntetický kaučuk, během druhé světové války bezděčně vynalezl „ořechový tmel“. Později Peter Hodgson rozpoznal potenciál jako dětskou hračku a zabalil ji jako Silly Putty. Podobně byla vytvořena Play-Doh jako čistič tapet.
V roce 1943 Richard James experimentoval s torzními pružinami v rámci svého vojenského výzkumu, když viděl, jak se jedna uvolnila a spadla na podlahu. Zaujalo ho, jak sebou plácala po podlaze. Dva roky strávil dolaďováním designu, aby našel nejlepší měřidlo oceli a cívky; výsledkem byl Slinky, který se prodával v obchodech po celých Spojených státech.
Hračky s malými kousky, jako jsou tyto prvky lega, musí mít podle zákona v některých zemích varování před nebezpečím udušení.
Mnoho zemí přijalo bezpečnostní normy omezující druhy hraček, které lze prodávat. Většina z nich se snaží omezit potenciální nebezpečí, jako je udušení nebo nebezpečí požáru, které by mohlo způsobit zranění. Děti, zejména ty velmi malé, si často vkládají hračky do úst, takže materiály použité k výrobě hračky jsou regulovány, aby se předešlo otravě. Materiály jsou regulovány také proto, aby se předešlo nebezpečí požáru. Děti se dosud nenaučily posuzovat, co je bezpečné a co nebezpečné, a rodiče ne vždy myslí na všechny možné situace, takže taková varování a nařízení jsou na hračkách důležitá.
Některé komunity požadují recyklaci baterií v hračkách, jako je robot qfix „crash-bobby“.
Když hračky přerostly nebo už nejsou žádané, někdy se uvažuje o jejich opětovném použití. Mohou být darovány prostřednictvím mnoha charitativních organizací, jako je Goodwill Industries a Armáda spásy, prodávány v garážových výprodejích, draženy, někdy dokonce darovány muzeím. Pokud jsou však hračky rozbité, opotřebované nebo jinak nevhodné k použití, měla by být věnována pozornost při jejich likvidaci. Darované nebo dále prodávané hračky by měly být šetrně používány, čisté a měly by mít všechny části. Před likvidací jakékoli hračky na baterie by měly být baterie vyjmuty a recyklovány; některé komunity to požadují. Někteří výrobci, jako například Little Tikes, vezmou své výrobky zpět a recyklují je.
V roce 2007 masivní stahování hraček vyrobených v Číně vedlo mnoho charitativních organizací se sídlem v USA k omezení, nebo dokonce k přerušení přijímání použitých hraček. Goodwill přestala přijímat dary jakýchkoli hraček kromě plyšáků a další charitativní organizace kontrolovaly všechny hračky podle kontrolních seznamů vydaných vládou.
Směrnice OEEZ (Waste Electrical and Electronic Equipment), jejímž cílem je zvýšit míru opětovného použití a recyklace a snížit množství elektronického odpadu, se ve Spojeném království vztahuje na hračky od 2. ledna 2007.