Poruchy myšlení nebo porucha myšlení nebo formální porucha myšlení je termín používaný k popisu vzorce neuspořádaného užívání jazyka, o kterém se předpokládá, že odráží neuspořádané myšlení. Obvykle je považován za příznak psychotické duševní nemoci, i když se občas objevuje i v jiných podmínkách.
Popisuje trvalé základní narušení vědomého myšlení a je klasifikováno převážně podle jeho účinků na řeč a psaní. Postižené osoby mohou vykazovat tlak řeči (mluvení bez přestání a rychle), vykolejení nebo let myšlenek (přepínání tématu uprostřed věty nebo nevhodně), blokování myšlenek, rýmování, slovní hříčky nebo „slovní salát“, kdy jednotlivá slova mohou být nedotčená, ale řeč je nesouvislá.
Eugen Bleuler, který pojmenoval schizofrenii, zastával názor, že její určující charakteristikou je porucha myšlenkového procesu. Nicméně bludy a halucinace psychózy by mohly být také považovány za poruchy myšlení, ale že termín formální porucha myšlení se vztahuje specificky na předpokládané narušení toku vědomého verbálního myšlení, které je odvozeno z mluveného jazyka. To je typicky to, co se označuje, když se používá striktně méně přesný, častěji používaný, ale zkrácený termín, „porucha myšlení“.
Konkrétní podtypy podrobně
Nancy C. Andreasen uvedla následující definice.
Koncepce poruchy myšlení byla kritizována jako založená na kruhových nebo nesouvislých definicích. Například porucha myšlení je odvozena z neuspořádané řeči, nicméně se předpokládá, že neuspořádaná řeč vzniká kvůli neuspořádanému myšlení. Podobně definice „nesouvislosti“ (slovní salát) je, že řeč je nesouvislá.
Navíc, i když je porucha myšlení typicky spojována s psychózou, podobné jevy se mohou objevit u různých poruch, což může vést k chybné diagnóze.
Bylo naznačeno, že jedinci s poruchami autistického spektra (ASD) vykazují poruchy jazyka podobné těm, které se vyskytují u schizofrenie. Studie z roku 2008 zjistila, že děti a dospívající s poruchami autistického spektra vykazují výrazně více nelogického myšlení a volných asociací než kontrolní skupiny. Nelogické myšlení souviselo s kognitivním fungováním a výkonnou kontrolou; volné asociace souvisely s komunikačními symptomy a s hlášeními rodičů o stresu a úzkosti.