Taxonomie vzdělávacích cílů
Kategorie v kognitivní doméně Bloomovy taxonomie (Anderson & Krathwohl, 2001) Taxonomie vzdělávacích cílů, často nazývaná Bloomova taxonomie, je klasifikace různých cílů a dovedností, které pedagogové stanovili pro studenty (učební cíle). Taxonomie byla navržena v roce 1956 Benjaminem Bloomem, pedagogickým psychologem na Chicagské univerzitě. Bloomova taxonomie rozděluje vzdělávací cíle do tří „domén:“ Affektivní, Psychomotorická a Kognitivní. […]
Taxonomie vzdělávacích cílů Read More »