experimenty

Multimetodika

Multimetodika, výzkum smíšených metod, diplomová práce o kompatibilitě nebo pragmatické paradigma je přístup k odbornému výzkumu, který kombinuje sběr a analýzu kvantitativních a kvalitativních dat. Termín multimetoodologie se zdá být široce používán v operačním výzkumu než v jiných oborech společenských věd. Tento přístup získává na popularitě od 80. let 20. století. Existují dvě široké třídy […]

Multimetodika Read More »

B. F. Skinner

Skinner se narodil ve venkovské Susquehanně v Pensylvánii. Navštěvoval Hamilton College v New Yorku se záměrem stát se spisovatelem a v roce 1926 získal titul B.A. z anglické literatury. Po ukončení studia strávil rok v Greenwich Village ve snaze stát se spisovatelem beletrie, ale brzy byl rozčarován svými literárními schopnostmi a dospěl k závěru, že

B. F. Skinner Read More »

Zotavení ze slepoty

Zotavení ze slepoty je fenomén, kdy slepý člověk získá schopnost vidět, obvykle v důsledku lékařského ošetření. Jako myšlenkový experiment je tento fenomén obvykle označován jako Molyneuxův problém. První publikovaný případ u člověka byl zaznamenán v roce 1728 chirurgem Williamem Cheseldenem. Pacienti, u kterých dojde k dramatickému zotavení ze slepoty, zažívají významnou až totální Agnosii, kdy

Zotavení ze slepoty Read More »

Filmy

Filmy nebo filmy Film zahrnuje jednotlivé filmy, oblast filmu jako umělecké formy a filmový průmysl. Filmy (označované také jako filmy nebo filmy) vznikají zaznamenáváním snímků ze světa pomocí kamer nebo vytvářením snímků pomocí animačních technik nebo vizuálních efektů. Kognitivní psychologie filmu Film (vzdělávací) Vzdělávací film je film nebo film, jehož hlavním účelem je vzdělávání. Vzdělávací

Filmy Read More »

Richard Alpert

Zalman Schachter-Shalomi a Ram Dass v únoru 2008 Dr. Richard Alpert (narozen 6. dubna 1931), známý také jako Baba Ram Dass, je současný duchovní učitel, který v roce 1971 napsal bestseller Be Here Now. Je dobře známý pro své spojení s Timothym Learym na Harvardově univerzitě na počátku 60. let, oba byli propuštěni ze svých

Richard Alpert Read More »

Dynamika skupiny

Skupinová dynamika odkazuje na systém chování a psychologických procesů, které se vyskytují v rámci sociální skupiny (vnitroskupinová dynamika), nebo mezi sociálními skupinami (meziskupinová dynamika). Studium skupinové dynamiky může být užitečné pro pochopení rozhodovacího chování, sledování šíření nemocí ve společnosti, vytváření účinných terapeutických technik a sledování vzniku a popularity nových myšlenek a technologií. Skupinová dynamika je

Dynamika skupiny Read More »

Kvantová mechanika

Toto je článek na pozadí. Psychologické implikace viz- Kvantová psychologie Úvod do… Matematická formulace… Schrödingerova rovnice Pauliho rovnice Kleinova-Gordonova rovnice Diracova rovnice Kvantová teorie pole Kvantová elektrodynamika Kvantová chromodynamika Kvantová gravitace Feynmanův diagram Obr. 1: Vlnové funkce mionu v atomu vodíku disponující určitou energií (rostoucí směrem dolů: n=1,2,3,…) a úhlovou hybností (rostoucí napříč: s, p,

Kvantová mechanika Read More »

P200

Vizuální P200 nebo P2 je v neurovědě složka tvaru vlny nebo rys potenciálu souvisejícího s událostmi (ERP) měřený v lidské pokožce hlavy. Stejně jako jiné potenciální změny měřitelné z pokožky hlavy se má za to, že tento efekt odráží postsynaptickou aktivitu specifického nervového procesu. Složka P2, známá také jako P200, je tak pojmenována, protože je

P200 Read More »

Holubí inteligence

Holubi se objevili v mnoha experimentech srovnávací psychologie, včetně experimentů zabývajících se poznáváním zvířat, a díky tomu máme značné znalosti o inteligenci holubů. Dostupné údaje například ukazují, že: To vše jsou schopnosti, které se pravděpodobně vyskytují u většiny druhů savců a ptáků. Kromě toho mají holubi neobvyklé, možná jedinečné schopnosti učit se cesty zpět do

Holubí inteligence Read More »

Hawthornův efekt

Hawthornův jev je označení, které bylo poprvé použito v roce 1955 k nové interpretaci výsledků původních Hawthornových experimentů prováděných v letech 1924-1932. Tento takzvaný jev potvrzuje jako fakt myšlenku, že pouhý akt pozorování/studia něčeho jej může změnit a také tvrdí, že tento jev vysvětluje výsledky Hawthornových experimentů. Mnoho pozdějších studií nedokázalo najít důkazy pro Hawthornův

Hawthornův efekt Read More »