V zvířecí etologii se imprinting nejčastěji používá k popisu vazby v raném věku, která může později ovlivnit volbu zvířecího partnera. Obecněji termín odkazuje na rychlý a selektivní proces učení, který může nastat pouze v určitých obdobích v životě zvířete. U ovcí se bahnice, které právě porodily, otiskují do svých jehňat na základě čichových podnětů, což […]
Čichový potisk u ovcí Read More »
Barevné vidění je schopnost organismu nebo stroje rozlišit objekty na základě vlnových délek (nebo frekvencí) světla, které odrážejí nebo vyzařují. Nervový systém odvozuje barvu porovnáním reakcí na světlo z několika typů kuželových fotoreceptorů v oku. Tyto kuželové fotoreceptory jsou citlivé na různé části viditelného spektra. U člověka se viditelné spektrum pohybuje přibližně od 380 do
Zadní končetina vnitřní kapsle (nebo týlní část) je část vnitřní kapsle zadní k genu. Přední dvě třetiny okcipitální části vnitřní kapsle obsahují vlákna kortikosférického traktu, která vznikají v motorické oblasti mozkové kůry a procházejí dolů prostředními třemi pětinami báze mozkové šlachy a pokračují do pyramid prodloužené míchy. Zadní třetina týlní části obsahuje: striatum: Putamen · Caudate
Zadní končetina vnitřní kapsle Read More »
Brodmannova oblast 12 je subdivize mozkové kůry guenonu definovaná na základě cytoarchitektury. Zabírá největší rostrální část čelního laloku. Brodmann-1909 ji nepovažoval za homologickou, topograficky ani cytoarchitekturálně, k rostrální oblasti 12 člověka. Charakteristické rysy (Brodmann-1905): zcela odlišná vnitřní granulární vrstva (IV) odděluje štíhlé pyramidové buňky vnější pyramidové vrstvy (III) a vnitřní pyramidové vrstvy (V); multiformní vrstva
Brodmannova oblast 12 Read More »
Brodmannova oblast 33, také známá jako pregenuální oblast 33, je členěním cytoarchitekturálně definované cingulární oblasti mozkové kůry. Jedná se o úzký pás umístěný v předním cingulárním gyru přiléhajícím k suprakallozálnímu gyru v hloubce kallosálního sulcusu. Cytoarchitektuálně je ohraničen ventrální přední cingulární oblastí 24 a suprakallozálním gyrem (Brodmann-1909). frontální lalok: předklokální gyrus (primární motorická kůra, 4),
Brodmannova oblast 33 Read More »
Paměť má schopnost zakódovat, ukládat a vybavovat si informace. Paměť dává organismu schopnost učit se a přizpůsobovat se z předchozích zkušeností, stejně jako budovat vztahy. Kódování umožňuje přeměnit vnímanou položku užití nebo zájmu na konstrukt, který může být uložen v mozku a později připomenut z krátkodobé nebo dlouhodobé paměti. Pracovní paměť ukládá informace pro okamžité
Eyeblink conditioning (EBC) je forma klasického podmiňování, která se široce používá ke studiu nervových struktur a mechanismů, které jsou základem učení a paměti. Postup je relativně jednoduchý a obvykle spočívá v párování sluchového nebo zrakového podnětu (podmíněný podnět (CS)) s eyeblink-vyvolávajícím nepodmíněným podnětem (US) (např. mírný závan vzduchu do rohovky nebo mírný šok). Dospělé organismy
Přípravek Eyeblink Read More »
Sagitální MRI řez se zvýrazněním indikující umístění zadního cingulu. Zadní cingulární kůra (PCC) je nejzadnější část cingulární kůry, která leží za přední cingulární kůrou. Jedná se o horní část „limbického laloku“. Cingulární kůra se skládá z oblasti kolem střední čáry mozku. Okolní oblasti zahrnují retrospleniální kůru a precuneus. Cytoarchitektonicky je zadní cingulární kůra spojena s
Posterior cingulate Read More »
Sítnice obratlovců je na světlo citlivá tkáň lemující vnitřní povrch oka. Optika oka vytváří obraz vizuálního světa na sítnici, který plní v podstatě stejnou funkci jako film v kameře. Světlo dopadající na sítnici iniciuje kaskádu chemických a elektrických dějů, které v konečném důsledku spouští nervové impulzy. Ty jsou prostřednictvím vláken optického nervu posílány do různých
Reverzní učení je neurobiologická teorie snů. Crickův a Mitchinsonův (1983) model reverzního učení přirovnával proces snění k počítači v tom smyslu, že byl během snění „off-line“. Během této fáze se mozek údajně probírá informacemi nashromážděnými během dne a vyhazuje veškerý nechtěný materiál. Podle modelu sníme, abychom zapomněli, a to zahrnuje proces „reverzního učení“. Kortex si