Sebepojetí neboli sebeidentita je mentální a pojmové chápání a trvalá úcta, kterou vnímající bytosti chovají ke své vlastní existenci. Jinými slovy, je to souhrn znalostí bytosti a jejího chápání sebe sama. Sebepojetí se liší od sebevědomí, což je vědomí nebo zaujetí vlastním já. Součásti sebepojetí jsou fyzické, psychické a sociální atributy, které mohou být ovlivněny […]
Dva starší lidé tancují. Teorie aktivity říká, že optimální stárnutí nastává, když se jedinec účastní aktivit, zálib a vztahů. Teorie aktivity, známá také jako implicitní teorie stárnutí, normální teorie stárnutí nebo laická teorie stárnutí, předpokládá, že k úspěšnému stárnutí dochází, když starší dospělí zůstávají aktivní a udržují sociální interakce. Teorie aktivity vznikla jako protiklad teorie
Teorie aktivity (stárnutí) Read More »
Školní poradce je poradce a pedagog, který pracuje ve školách a v minulosti byl označován jako „výchovný poradce“ nebo „výchovný poradce“, ačkoli v současnosti se upřednostňuje označení „odborný školní poradce“. Většina profesí školních poradců nebo jim ekvivalentních profesí (např. kariérový poradce) je z hlediska povinností a služeb srovnatelná s americkým středoškolským poradcem. Z historického hlediska
Školní poradenství Read More »
V základní angličtině je kojenec definován jako lidské dítě v nejmladším stádiu života, zejména předtím, než začne chodit, nebo jednoduše dítě před dosažením věku jednoho roku. Výraz „infant“ pochází z latinského slova in-fans, což znamená „neumět mluvit“. Přesná definice kojeneckého věku neexistuje. Poměrně často jsou děti nazývány kojenci, dokud nedosáhnou věku jednoho roku. Kojenci se
Neverbální porucha učení (NLD) (známá také jako NVLD) je vývojová porucha učení s projevy v následujících oblastech: a) somatosenzorické a motorické funkce; b) vizuoprostorové a vizuokonstrukční funkce; c) aritmetika; d) sociální poznávání a e) inferenční uvažování. Z psychopatologického hlediska převažují v předškolním a raném školním věku externalizující příznaky, které se často spojují s poruchami pozornosti/hyperaktivity
Nonverbální porucha učení Read More »
Systematická ideologie je studium ideologií založené koncem 30. let 20. století v Londýně a jeho okolí Haroldem Walsbym, Georgem Walfordem a dalšími. Snaží se porozumět vzniku a vývoji ideologií, způsobu fungování ideologií a ideologických skupin a možnostem usměrňování vývoje ideologií v globálním měřítku. Základním předpokladem systematické ideologie je, že ideologie je ústředním motivem v lidských
Systematická ideologie Read More »
Pozitivismus -Antipozitivismus Funkcionalismus -Teorie konfliktu Střední proud -Matematický Kritická teorie -Socializace Struktura a děj Kvantitativní -Kvantitativní Historické – Výpočetní Etnografické Města -Třída -Zločin -Kultura Deviance -Demografie -Vzdělání Ekonomika -Životní prostředí -Rodina Pohlaví -Zdraví -Průmysl -Internet Znalosti -Právo -Medicína Politika -Mobilita -Rasa a etnický původ Racionalizace -Náboženství -Věda Sekularizace -Sociální sítě Sociální psychologie -Stratifikace
Sexuální etika je podkategorií etiky, která se týká jednání spadajícího do širokého spektra lidského sexuálního chování, zejména pohlavního styku. Obecně lze otázky sexuální etiky rozdělit na otázky týkající se souhlasu, otázky týkající se instituce manželství, jako je manželská věrnost a předmanželský a nemanželský sex, otázky týkající se sexuality, otázky týkající se toho, jak se prostřednictvím
V roce 1975 se prostřednictvím Minneapolis Public Health Department a Hennepin County Medical Center podařilo získat vzorek 267 prvorodiček ve třetím trimestru těhotenství. Při náboru matek do studie byla provedena rozsáhlá hodnocení charakteristik matek, okolností, očekávání rodičů a prenatální péče. V hodnocení matek a dětí se pokračovalo i po narození dítěte. V kojeneckém věku byla
Minnesotská longitudinální studie rodičů a dětí Read More »
Společenská norma reciprocity je očekávání, že lidé si budou vzájemně odpovídat podobným způsobem – na dary a laskavosti od druhých budou reagovat podobnou laskavostí a na škodlivé a zraňující činy druhých budou reagovat buď lhostejností, nebo nějakou formou odplaty. Tyto normy mohou být hrubé a mechanické, jako je doslovný výklad pravidla lex talionis „oko za
Vzájemnost (sociální a politická filozofie) Read More »