testy

Akademické úspěchy

Akademický úspěch nebo akademický výkon je výsledek vzdělávání – míra, do jaké student, učitel nebo instituce dosáhli svých vzdělávacích cílů nebo co nejlépe využili svých akademických schopností. Individuální rozdíly ovlivňující studijní výsledky Individuální rozdíly ve studijních výsledcích jsou spojeny s rozdíly v inteligenci a osobnosti. Studenti s vyššími mentálními schopnostmi, jak ukazují testy IQ (rychlí […]

Akademické úspěchy Read More »

Výukové metody

Rozmanitost ve výuce ve třídě Učitel má při výběru stylu výuky mnoho možností. Může si napsat vlastní plány výuky, vypůjčit si plány od jiných učitelů nebo hledat plány výuky na internetu či v knihách. Učitelé vědí, že žáci se učí různými způsoby. Studenti také přijímají informace a ukázky znalostí různým způsobem. Při rozhodování o tom,

Výukové metody Read More »

Lékařské příznaky

V medicíně je příznakem onemocnění, které lékař zjistí při fyzikálním vyšetření pacienta. Je tedy „objektivní“, na rozdíl od pacientovy zkušenosti (symptomu), která je (relativně) subjektivní. Někdy se používá výraz „klinický příznak“, aby se zdůraznilo, že pozorování probíhá v klinickém kontextu. Příkladem příznaků je zvýšený krevní tlak, abnormální vzhled sítnice nebo třepení nehtů. Ty by pro

Lékařské příznaky Read More »

Mentální retardace

Tento článek je o duševním stavu. odborný časopis viz Mentální retardace. Termín „mentální retardace“ je diagnostický termín, jehož cílem je zachytit a standardizovat skupinu nesouvisejících kategorií duševního fungování, jako jsou „idiot“, „imbecil“ a „debil“, odvozených z raných testů IQ, které v populárním diskurzu časem získaly pejorativní konotace. Samotný termín „mentální retardace“ získal v posledních několika

Mentální retardace Read More »

Testování hypotéz

Test statistické hypotézy je metoda statistického rozhodování na základě experimentálních dat a o experimentálních datech. Testování nulové hypotézy pouze odpovídá na otázku, „nakolik zjištění odpovídají možnosti, že by za ně mohly být zodpovědné pouze náhodné faktory“. To se provádí položením a zodpovězením hypotetické otázky. Jedním z použití je rozhodování o tom, zda experimentální výsledky obsahují

Testování hypotéz Read More »

Inzulínová rezistence

V medicíně označuje inzulinová rezistence dekompenzaci glukózové homeostázy, kdy tkáně zřejmě méně reagují na inzulin. U pacientů, kteří užívají inzulín, je „inzulínová rezistence“ tvorba protilátek proti inzulínu, které vedou k nižšímu než očekávanému poklesu hladiny glukózy (glykémie) po podání dané dávky inzulínu. Inzulínová rezistence znamená sníženou citlivost cílových buněk (svalových, tukových) na inzulín. Je metabolickou

Inzulínová rezistence Read More »

Pohlavně přenosné nemoci

Sexuálně přenosné nemoci (STD), označované také jako sexuálně přenosné infekce (STI) a pohlavní nemoci (VD), jsou nemoci, u nichž je významná pravděpodobnost přenosu mezi lidmi prostřednictvím sexuálního chování, včetně vaginálního styku, orálního sexu a análního sexu. Zatímco v minulosti se tato onemocnění většinou označovala jako pohlavně přenosné nemoci nebo pohlavní choroby, v posledních letech se

Pohlavně přenosné nemoci Read More »

Kognitivní flexibilita

Kognitivní flexibilita je popisována jako kognitivní schopnost přepínat mezi přemýšlením o dvou různých pojmech a přemýšlet o více pojmech současně. Navzdory určitým neshodám v literatuře ohledně toho, jak tento pojem operacionálně definovat, je společné to, že kognitivní flexibilita je součástí exekutivních funkcí. Výzkum byl prováděn především u dětí ve školním věku, nicméně individuální rozdíly v

Kognitivní flexibilita Read More »

Inventář pro vlastní potřebu

Self-report inventory je typ psychologického testu, při kterém pacient vyplňuje dotazník nebo dotazník s pomocí odborníka na duševní zdraví nebo bez ní. Self-report inventáře často kladou přímé otázky týkající se symptomů, chování a osobnostních rysů spojených s jedním nebo mnoha typy osobnosti s duševní poruchou, aby bylo možné snadno získat náhled na osobnost pacienta nebo

Inventář pro vlastní potřebu Read More »

Armáda Alpha

Test Apha pro americkou armádu poprvé vyvinul Roger Thomas Lennon v roce 1917 jako inteligenční test pro hodnocení rekrutů americké armády. Arthur Sinton Otis jej dále rozvinul, aby zlepšil nákladovou a časovou efektivitu ve srovnání s testem, který vyvinul Alfred Binet (1857-1911) a který byl prováděn individuálně. Armádní test Alpha, který byl zadáván ve formátu

Armáda Alpha Read More »