Pozitivismus je filozofie, která zastává názor, že jediné autentické poznání je to, které je založeno na skutečné smyslové zkušenosti. Metafyzickým spekulacím se vyhýbáme. Ačkoli byl přístup pozitivistů „opakujícím se tématem v dějinách západního myšlení od starověkých Řeků až po současnost“ Cite error: Invalid tag; neplatná jména, např. příliš mnoho a objevuje se v Ibn al-Hajtámově […]
Pozitivismus (filozofie) Read More »
Předservisní vzdělávání učitelů je vzdělávání a odborná příprava poskytovaná učitelům-studentům před tím, než absolvují jakoukoli výuku. Před vstupem do jakéhokoli předobslužného vzdělávání získá většina studentů předchozí titul, buď obecný, nebo čestný, v předmětu dle vlastního výběru, tj. angličtina, matematika, věda, náboženství atd. Během předobslužného vzdělávacího programu se učitel naučí, jak využít své znalosti k formulování
Předservisní vzdělávání učitelů Read More »
Peer Mentoring je forma mentoringu, která probíhá ve vzdělávacích prostředích, jako jsou školy, obvykle mezi starším zkušenějším studentem a novým studentem (studenty). Peer mentoring je dobrý způsob, jak procvičit sociální dovednosti pro mentora a pomoci při adaptaci a zabydlení se pro mentora. Většina peer mentorů je vybírána pro jejich citlivost, sebedůvěru, sociální dovednosti a spolehlivost.
Ayn Randová , 2. února 1905 20. ledna 1905; 6. března 1982), rozená Alissa Zinovievna Rosenbaumová, byla nejznámější pro svou filozofii objektivismu a své romány Žijeme, Hymna, Fontána a Atlas pokrčil rameny. Její filozofie i fikce zdůrazňují především pojmy individualismus, racionální egoismus („racionální sobectví“) a kapitalismus, které by podle ní měly být plně realizovány prostřednictvím
Biosémiotika · Kód Výpočetní sémiotika Konnotace · Dekódovat Denotace · Kódovat · Lexikální Literární sémiotika · Modalita Reprezentace (umění) · Salience Semeiotika · Sémióza · Sémiosféra Sémiotické prvky a znakové třídy Znak · Znakový relační komplex Znakový vztah · Umwelt · Hodnota Komutační test Paradigmatická analýza Syntagmatická analýza Michail Bakhtin · Roland Barthes Marcel Danesi · John Deely Umberto Eco · Algirdas Julien Greimas Félix Guattari · Louis Hjelmslev Roman
Odznak za absolvování mongolské pedagogické univerzity. Pedagogika (IPA: /ˈpɛdəgoʊdʒi/), nebo pedagogika: umění nebo věda být učitelem. Termín obecně odkazuje na strategie výuky, nebo styl výuky. Pedagogika je také někdy označována jako správné užití učebních strategií (viz instruktážní teorie). Například Paulo Freire označoval svou metodu výuky dospělých jako „kritickou pedagogiku“. V korelaci s těmito učebními strategiemi
James Olds (1922-1976) společně s Peterem Milnerem objevil centrum Pleasure, když byl postdoktorandem na McGillově univerzitě. Je považován za jednoho ze zakladatelů moderní neurovědy a obdržel řadu vyznamenání od zvolení do Národní akademie věd Spojených států až po Newcomb Cleveland Prize Americké asociace pro pokrok ve vědě. Olds se narodil ve Springfieldu v Illinois. Jeho
Střelba ve škole je incident, při kterém dochází k násilí střelnou zbraní ve vzdělávacím zařízení. Termín střelba ve škole se nejčastěji používá k popisu činů spáchaných buď studentem, nebo vetřelci mimo školní areál. Je třeba je odlišit od střelby do davu ze strany pracovníků donucovacích orgánů, jako je střelba na univerzitách státu Jižní Karolína, státu
Střelba ve školách Read More »
Adrian Wells je britský klinický psycholog, který rozsáhle publikoval v oblasti kognitivní terapie. Se svými spolupracovníky vyvinul Metakognitivní terapii. Jeho léčba je doporučena v pokynech NICE. Je vysoce citovaným výzkumníkem a profesorem klinické a experimentální psychopatologie na University of Manchester UK a profesorem II. klinické psychologie na Norské univerzitě vědy a techniky. Absolvoval počáteční B.Sc
Richard Heimberg je výzkumník, psychoterapeut a současný profesor na Temple University. Skupinová terapie kognitivního chování byla založena na principech vyvinutých Heimbergem v Centru pro stres a úzkostné poruchy na univerzitě v Albany. Zaměřuje se na úzkostné poruchy, konkrétně na sociální fobii. Publikoval více než 250 článků a knih o sociální fobii. V roce 1983 se