Aplikovaná věda je exaktní věda, která aplikuje poznatky z jednoho nebo více přírodních vědních oborů na praktické problémy. Mnoho aplikovaných věd lze považovat za formy inženýrství. Aplikovaná věda je důležitá pro rozvoj technologií. Akademické obory, které lze považovat za aplikované vědy, zahrnují zemědělství, architekturu, vzdělávání, strojírenství, ergonomii, design, rodinné a spotřební vědy, lesnictví, forenzní vědy, […]
Medical Subject Headings (MeSH) je obrovský kontrolovaný slovník (nebo metadatový systém) pro účely indexace článků a knih v časopisech a vědách o živé přírodě. Vytvořený a aktualizovaný Národní knihovnou medicíny Spojených států (NLM), je používán databází článků MEDLINE a katalogem knižních fondů NLM. MeSH lze prohlížet a stahovat zdarma na internetu; tištěná verze vychází jednou
Nadpisy lékařských předmětů Read More »
Journal for the Scientific Study of Religion (J Sci Study Relig) je čtvrtletně recenzovaný akademický časopis vydávaný Wiley-Blackwellem ve Spojených státech amerických pod záštitou Společnosti pro vědecké studium náboženství, věnovaný publikování odborných článků v oblasti společenských věd, včetně psychologie, sociologie a antropologie, věnovaných studiu náboženství. Nejedná se o teologický časopis, protože jeho publikace bývají spíše
Časopis pro vědecké studium náboženství Read More »
Profesor Colin Blakemore, Ph.D., FRS, FMedSci, HonFSB, HonFRCP, HonFRSM, je britský neurobiolog, specializující se na vidění a vývoj mozku, který je profesorem neurovědy a filozofie na School of Advanced Study, University of London a emeritním profesorem neurovědy na Oxfordské univerzitě. Dříve byl výkonným ředitelem British Medical Research Council (MRC). Veřejnosti je nejvíce znám jako komunikátor
PET snímky sloužící k ilustraci fyzikálního základu ADHD. Tento výzkum „není důkazem biologického základu pro deficity v dávání pozor, když je úkol předkládán. Pokud mám pravdu, je to prostě obraz mozku, když se úkolu nevěnuje pozornost. Mám podezření, že lidé s ADHD, na rozdíl od jiných, kteří spíše rutinně chtějí zůstat na stejné stránce jako
Family Life Education (FLE) je snaha amerických profesních organizací, univerzit a jednotlivců posílit rodiny prostřednictvím vzdělávání v oblasti společenských věd. Přední profesní organizace v USA pro pedagogy rodinného života, Národní rada pro rodinné vztahy (NCFR), vysvětluje vzdělávání v rodinném životě takto: „Vzdělávání v rodinném životě je vzdělávací úsilí o posílení individuálního a rodinného života prostřednictvím
Výchova k rodinnému životu Read More »
Fotografie W.H.R. Rivers William Halse Rivers Rivers M.D. (Lond.), F.R.C.P. (Lond.), F.R.S., Medical Officer, Craiglockhart War Hospital (12. března 1864 – 4. června 1922) byl anglický antropolog, neurolog, etnolog a psychiatr, nejznámější pro svou práci s vojáky šokovanými granáty během první světové války. Riversovým nejslavnějším pacientem byl básník Siegfried Sassoon. Rivers se narodil v roce
Národní institut duševního zdraví (NIMH) je součástí federální vlády Spojených států a největší výzkumnou organizací na světě specializující se na duševní nemoci. Je jednou z 27 organizací, které jsou součástí Národního institutu zdraví (NIH), který je zase součástí amerického ministerstva zdravotnictví a lidských služeb. Formálně byl založen v roce 1949 a výzkum probíhá v centrálním
Americký Národní institut duševního zdraví Read More »
Scientific American Mind je dvouměsíčník amerického populárně-vědeckého časopisu zaměřeného na psychologii, neurovědu a příbuzné obory. Analýzou a odhalováním nového myšlení v kognitivních vědách se časopis snaží zaměřit na největší průlomy v těchto oborech. Scientific American Mind vydává Scientific American a byl založen v roce 2004.
Scientific American Mind Read More »
Vědecká gramotnost je forma gramotnosti zahrnující psanou, numerickou a digitální gramotnost, která se týká pochopení vědy, její metodologie, pozorování a teorií. Podle amerického Národního centra pro statistiku vzdělávání „vědecká gramotnost je znalost a pochopení vědeckých pojmů a procesů potřebných pro osobní rozhodování, účast v občanských a kulturních záležitostech a ekonomickou produktivitu“. Vědecky gramotná osoba je
Vědecká gramotnost Read More »