Školka v Afghánistánu Základní třída v Mexiku. Vysokoškolská učebna v New Yorku. Vzdělání v nejširším slova smyslu je jakýkoli čin nebo zážitek, který má formativní účinek na mysl, charakter nebo fyzické schopnosti jedince (např. vědomí kojence je vzděláváno jeho prostředím prostřednictvím jeho interakce s okolím); a v technickém slova smyslu je vzdělávání proces, kterým společnost […]
Úvod do vzdělávání Read More »
Posílám e-mail vedoucím všech oddělení psychologie ve Velké Británii, aby vám dali možnost seznámit se s novým druhem akademických webových stránek, které můžeme editovat my všichni a které otevírají obrovský potenciál pro zlepšení znalostního managementu naší disciplíny. Pomocí softwaru, který stojí za WikiPedia, jsme dostali povolení vybudovat Psychologickou Wiki pro znalostní doménu psychologie. Najdete ji
E-mail zaslaný vedoucím všech oddělení psychologie ve Velké Británii 3.9.2006 Read More »
Pozitivismus ·Antipozitivismus Funkcionalismus ·Teorie konfliktů Střední rozsah ·Matematický Kritická teorie ·Socializace Struktura a děj Kvantitativní ·Kvalitativní Historický ·Výpočetní Etnografický Města ·Třída ·Kriminalita ·Kultura Deviance ·Demografie ·Vzdělání Ekonomika ·Životní prostředí ·Rodina Pohlaví ·Zdraví ·Průmysl ·Internet Znalosti ·Právo ·Lékařství Politika ·Mobilita ·Rasa a etnikum Racionalizace ·Náboženství ·Věda Sekularizace ·Sociální sítě Sociální psychologie ·Stratifikace Sociální teorie jsou rámce empirických důkazů používaných ke studiu a interpretaci sociálních jevů. Nástrojem používaným sociálními vědci jsou sociální teorie vztahující se k historickým debatám o nejplatnějších a
Profesní terapie, často zkráceně „OT“, zahrnuje smysluplné a cílevědomé povolání, které lidem s omezeními nebo postižením umožňuje zapojit se do každodenního života. Profesionální terapeuti pracují s jednotlivci, rodinami, skupinami a populacemi, aby usnadnili zdraví a pohodu prostřednictvím zapojení nebo opětovného zapojení do zaměstnání. Profesionální terapeuti se stále více zapojují do řešení dopadů sociálních a environmentálních
Funkční fixita (nebo funkční fixita nebo funkční embeddedness) je kognitivní zkreslení, které omezuje člověka v používání objektu pouze způsobem, jakým je tradičně používán. Úvod do funkční fixace Pojem funkční fixace vznikl v Gestalt Psychology, což je hnutí v psychologii, které klade důraz na wholistické zpracování, kdy je celek vnímán jako oddělený od součtu svých částí.
Leonardo Polo (* 1. února 1926 v Madridu, Španělsko) je od roku 1954 profesorem filozofie na Univerzitě v Navaře (Španělsko), vyučoval také na Univerzitě v Granadě (Španělsko), na Univerzitě Svatého Kříže (Itálie), na Univerzitě v La Sabaně (Kolumbie), na Univerzitě v Piuře (Peru) a na Panamerické univerzitě (Mexico City) společně s IESE Business School v
Dítě, které se učí země Asie spíše zkušenostmi než prostým učením. Experiential education (neboli „učení praxí“) je vyučovací metoda, proces aktivního zapojení studentů do autentického zážitku, který bude mít výhody a důsledky. Studenti dělají objevy a experimentují s vědomostmi sami místo toho, aby slyšeli nebo četli o zážitcích druhých. Studenti také přemýšlejí o svých zážitcích,
Experimentální učení Read More »
Podle Michela Foucaulta (1926-84) diskontinuita a kontinuita odrážejí tok dějin a skutečnost, že některé „věci již nejsou vnímány, popisovány, vyjadřovány, charakterizovány, klasifikovány a známy stejným způsobem“ z jedné éry do druhé. (1994). Při rozvíjení teorie archeologie poznání se Foucault snažil analyzovat základní kódy, které kultura používá ke konstrukci episteme nebo konfigurace poznání, která určuje empirické
Diskontinuita (postmodernismus) Read More »
Metalinguistika je obor lingvistiky, který studuje jazyk a jeho vztah ke kultuře a společnosti. Je to studium dialogových vztahů mezi jednotkami řečové komunikace jako projevů a uzákonění koexistence. Neologismus ‚metalinguistika‘ vznikla v letech 1950 až 1960. 1 Jean Émile Gombert, který vyučuje genetickou psychologii na Univerzitě v Dijonu, uvádí, že jedna věc je najít adekvátní
Kulturní entomologie (CE) je mezioborová akademická disciplína, která vytváří vztah mezi přírodními vědami, společenskými vědami a humanitními vědami a vznikající třetí větví studia hmyzu. Jejím účelem je zkoumat paralely, souvislosti a vliv hmyzu a dalších členovců na lidskou populaci a naopak. CE je stejně tak zkoumání lidské kultury jako vědecké studium hmyzu. CE má kořeny
Kulturní entomologie Read More »