Nonverbální porucha učení
Neverbální porucha učení (NLD) (známá také jako NVLD) je vývojová porucha učení s projevy v následujících oblastech: a) somatosenzorické a motorické funkce; b) vizuoprostorové a vizuokonstrukční funkce; c) aritmetika; d) sociální poznávání a e) inferenční uvažování. Z psychopatologického hlediska převažují v předškolním a raném školním věku externalizující příznaky, které se často spojují s poruchami pozornosti/hyperaktivity […]
Nonverbální porucha učení Read More »