dovednosti

Spojenečtí zdravotníci

Spojenečtí zdravotníci nebo spojenečtí zdravotníci jsou profese v oblasti klinické zdravotní péče, které se liší od lékařství, zubního lékařství a ošetřovatelství. Podle jednoho odhadu tvoří spojenečtí zdravotníci 60 procent celkového počtu pracovníků ve zdravotnictví. Pracují ve zdravotnických týmech, aby systém zdravotní péče fungoval tím, že poskytují řadu diagnostických, technických, terapeutických a přímých služeb péče o […]

Spojenečtí zdravotníci Read More »

Gifted

Intelektuální nadání je intelektuální schopnost výrazně vyšší než průměr. Vztah k jiným aspektům rozvoje Nadané děti se často vyvíjejí asynchronně; jejich mysl je často napřed před jejich fyzickým růstem a specifické kognitivní a emoční funkce se často vyvíjejí různě (nebo v různém rozsahu) v různých fázích vývoje. Jedním z často citovaných příkladů takového vývojového zpoždění,

Gifted Read More »

Dunningův–Krugerův efekt

Dunningův–Krugerův efekt je kognitivní zkreslení, při kterém nekvalifikovaní lidé dělají špatná rozhodnutí a dosahují chybných závěrů, ale jejich neschopnost jim upírá metakognitivní schopnost rozpoznat své chyby. Nekvalifikovaní proto trpí iluzorní nadřazeností, hodnotí své schopnosti jako nadprůměrné, mnohem vyšší, než ve skutečnosti jsou, zatímco vysoce kvalifikovaní podceňují své vlastní schopnosti, trpí iluzorní méněcenností. Skutečná schopnost může

Dunningův–Krugerův efekt Read More »

Terapie domácí úkol

Terapeutický domácí úkol je psychoterapeutická technika, při níž terapeuti pracují v některých psychoterapeutických přístupech ke svým klientům. Obecně domácí úkol zahrnuje uvedení poznatků získaných při terapii do praxe. To může zahrnovat například využití sociálních dovedností, diskutovaných a demonstrovaných na sezení, zapojením souseda do rozhovoru. Může také zahrnovat biblioterapii

Terapie domácí úkol Read More »

ACT (vyšetření)

ACT je standardizovaná přijímací zkouška pro přijetí na vysokou školu ve Spojených státech vyrobená společností ACT, Inc. Poprvé byla podána na podzim roku 1959 Everettem Franklinem Lindquistem jako konkurent Scholastic Aptitude Test College Board, nyní SAT Reasoning Test. Někteří studenti, kteří mají špatné výsledky v SAT zjistí, že mají lepší výsledky v ACT a naopak.

ACT (vyšetření) Read More »

Zóna proximálního vývoje

Vygotskij uvedl, že dítě následuje příklad dospělého a postupně si rozvíjí schopnost dělat určité úkoly bez pomoci. Vygotského často citovaná definice zóny proximálního vývoje ji prezentuje jako vzdálenost mezi skutečnou vývojovou úrovní určenou nezávislým řešením problémů a úrovní potenciálního rozvoje určenou řešením problémů pod vedením dospělých, nebo ve spolupráci se schopnějšími vrstevníky Vygotskij a další

Zóna proximálního vývoje Read More »

Vzdělávací reforma

Reforma vzdělávání je plán nebo hnutí, které se snaží dosáhnout systematické změny v teorii nebo praxi vzdělávání v celé komunitě nebo společnosti. V minulosti se ve Spojených státech pozornost veřejnosti soustředila na reformu vzdělávání založenou na standardech v reakci na vysoké výdaje a špatné výsledky základních a středních škol ve srovnání s jejich protějšky v

Vzdělávací reforma Read More »

Obvinění

Obviňovat znamená činit jinou osobu nebo skupinu zodpovědnou za domnělé chyby skutečnými, domnělými nebo pouze vymyšlenými pro pejorativní účely. Obviňování je akt vyslovení nedůvěry, výčitky a často i přímého odsouzení. Obviňování se používá k tomu, aby se odpovědnost a odpovědnost za chyby kladla na obviněnou osobu nebo skupinu. Obvinění se zdá být základní pro hominidní

Obvinění Read More »

Synergie

{{psychologie} Synergie nebo synergismus (z řeckého synergos znamená pracovat společně, cca 1660) označuje jev, při kterém dva nebo více diskrétních vlivů nebo činitelů jednajících společně vytvářejí efekt větší než součet efektů, které je každý schopen vytvořit samostatně. Opakem synergie je antagonismus, jev, kdy dva činitelé v kombinaci mají celkový efekt menší než součet jejich jednotlivých

Synergie Read More »

vývojové postižení

Vývojové postižení je termín používaný k popisu celoživotního postižení, které lze přičíst duševnímu a/nebo fyzickému postižení nebo kombinaci duševních a fyzických postižení a které se projevuje před dosažením věku dvaadvaceti let. Tento termín se ve Spojených státech používá nejčastěji k označení postižení postihujícího každodenní fungování ve třech nebo více z těchto oblastí: Obvykle lidé s

vývojové postižení Read More »