experiment

Plastičnost závislá na aktivitě

Určujícím rysem mozku je jeho schopnost procházet změnami založenými na funkcích závislých na aktivitě, také nazývaná plasticita závislá na aktivitě. Jeho schopnost se přetvořit tvoří základ schopnosti mozku uchovat si vzpomínky, zlepšit motorické funkce a zlepšit mimo jiné porozumění a řeč. Právě tato vlastnost uchovat si a tvořit vzpomínky je funkčně spojena s plasticitou, a […]

Plastičnost závislá na aktivitě Read More »

Úvod do etologie zvířat

Etologie (z řečtiny: ἦθος, étos, „charakter“; a -λογία, -logia, „studium“) je vědecké a objektivní studium chování zvířat a je dílčím tématem zoologie. Etologie se zaměřuje na chování zvířat v přirozených podmínkách, na rozdíl od behaviorismu, který se zaměřuje na behaviorální reakční studie v laboratorním prostředí. Mnoho přírodovědců studovalo aspekty chování zvířat v průběhu dějin. Má

Úvod do etologie zvířat Read More »

Sociální síť

Sociální síť je sociální struktura tvořená uzly (což jsou obecně jednotlivci nebo organizace), které jsou svázány jedním nebo více specifickými typy vzájemné závislosti, jako jsou hodnoty, myšlenky, ekonomická výměna, přátelé, příbuzenství, nechuť, konflikt, obchod, sexuální vztahy. Výsledné struktury jsou často velmi složité. Analýza sociálních sítí nahlíží na mezilidské vztahy z hlediska uzlů a vazeb. Uzly

Sociální síť Read More »

Experimenty Aschovy konformity

Aschovy konformní experimenty byly sérií studií, které stroze demonstrovaly sílu konformity ve skupinách. Karty použité v experimentu. Karta vlevo má referenční čáru a ta vpravo ukazuje tři srovnávací čáry. Experimentátoři vedení Solomonem Aschem požádali studenty, aby se zúčastnili „testu vidění“. Ve skutečnosti byli všichni účastníci až na jednoho konfederacemi experimentátora a ve studii šlo ve

Experimenty Aschovy konformity Read More »

Syndrom falešné paměti

Syndrom falešné paměti (FMS) je termín vytvořený v roce 1992 Nadací pro syndrom falešné paměti (FMSF), aby popsala svou teorii, že někteří dospělí, kteří si opožděně pamatují případy sexuálního zneužívání z dětství, se mohou mýlit ohledně přesnosti své paměti; z toho Nadace vyvozuje hypotézu, že údajné falešné vzpomínky mohly být výsledkem terapie obnovené paměti, což

Syndrom falešné paměti Read More »

Filosofie sebe sama

Většina filozofických definic sebe sama – podle Descarta, Locka, Huma a Williama Jamese – je vyjádřena v první osobě. Definice třetí osoby neodkazuje na konkrétní mentální kvalii, ale místo toho usiluje o objektivitu a operacionalismus. Vůči jiné osobě se projevuje vlastní já jednoho jedince v chování a diskurzu tohoto jedince. Proto lze záměry jiného jedince

Filosofie sebe sama Read More »

Blood-brain barrier

Část sítě kapilár zásobujících mozkové buňky Astrocyty typu 1 obklopující kapiláry v mozku Kortikální mikrocéva obarvená na protein hematoencefalické bariéry ZO-1 Krevně-mozková bariéra (BBB) je oddělení cirkulující krve od extracelulární tekutiny mozku (BECF) v centrálním nervovém systému (CNS). Vyskytuje se podél všech kapilár a skládá se z těsných spojů kolem kapilár, které v normálním krevním

Blood-brain barrier Read More »

Williamsův syndrom

Williamsův syndrom (WS nebo WMS; také Williamsův-Beurenův syndrom nebo WBS) je vzácná neurovývojová porucha charakterizovaná výrazným „elfím“ vzezřením obličeje spolu s nízkým nosním můstkem, neobvykle veselým vystupováním a lehkostí s cizími lidmi, vývojovým zpožděním spojeným se silnými jazykovými schopnostmi a kardiovaskulárními problémy, jako je supravalvulární aortální stenóza a přechodná hyperkalcemie. Je způsoben delecí asi 26

Williamsův syndrom Read More »

Experimentální design

Prvním statistikem, který se zabýval metodikou navrhování experimentů, byl sir Ronald A. Fisher. Popsal, jak otestovat hypotézu, že jistá dáma dokáže rozlišit jen podle chuti, zda bylo do šálku poprvé vloženo mléko nebo čaj. I když to zní jako lehkovážná aplikace, umožnilo mu to ilustrovat nejdůležitější prostředky experimentálního navrhování: Analýza návrhu experimentů byla postavena na

Experimentální design Read More »

Sekvenční učení

Sekvenční učení je typ učení, ve kterém je jedna část úkolu naučena před další Sériová organizace má pro lidské chování zásadní význam. Většina našich každodenních činností zahrnuje sekvenování činností k dosažení požadovaného cíle, od sekvenování slov k vytvoření věty, přes řízení automobilu nebo dodržování pokynů na cestovní mapě až po přípravu receptu podle návodu v

Sekvenční učení Read More »