Rojící se včely vyžadují dobrou komunikaci, aby se mohly shromáždit všechny na jednom místě Učení je nezbytné pro efektivní hledání potravy. Je nepravděpodobné, že by včely medonosné uskutečnily mnoho opakovaných návštěv, pokud rostlina poskytuje jen malou odměnu. Jedna sběračka medonosných navštíví ráno různé květiny, a pokud je v určitém druhu květiny dostatečná přitažlivost a odměna, […]
Včelí učení a komunikace Read More »
Většina vědců tvrdí, že vědecké zkoumání se musí držet vědecké metody, procesu hodnocení empirických poznatků za pracovního předpokladu metodologického materialismu, který vysvětluje pozorovatelné události v přírodě v důsledku přirozených příčin, odmítá nadpřirozené představy. Méně formálně slovo věda často popisuje jakýkoliv systematický obor studia nebo poznatky z něj získané. Konkrétní specializované studie, které využívají empirické metody,
Drosophila melanogaster se běžně používá pro pokusy na zvířatech. Většina pokusů na zvířatech zahrnuje bezobratlé, zejména Drosophila melanogaster, octomilka, a Caenorhabditis elegans, háďátko. Tato zvířata nabízejí vědcům mnoho výhod oproti obratlovcům, včetně jejich krátkého životního cyklu, jednoduché anatomie a snadnosti, s jakou lze studovat velké množství jedinců. Bezobratlí jsou často nákladově efektivní, protože tisíce much
Testování na bezobratlých zvířatech Read More »
Discovery Learning je metoda výuky založená na dotazech a je považována za konstruktivistický přístup ke vzdělávání. Je podporována prací teoretiků učení a psychologů Jeana Piageta, Jeroma Brunera a Seymoura Paperta. Ačkoli má tato forma výuky velkou popularitu, v literatuře se vedou značné debaty o její účinnosti (Mayer, 2004). Jerome Bruner je považován za původce objevného
Metoda výuky objevů Read More »
Neurotransmitery jsou endogenní chemické látky, které přenášejí signály z neuronu do cílové buňky přes synapsi. Neurotransmitery jsou zabaleny do synaptických váčků shlukovaných pod membránou v axonové svorce, na presynaptické straně synapse. Jsou uvolňovány do synaptické štěrbiny a difúzují přes ni, kde se vážou na specifické receptory v membráně na postsynaptické straně synapse. Uvolnění neurotransmiterů obvykle
Vivisekce znamená řezání živého těla, zpravidla bez anestezie, i když toto slovo se dnes někdy používá k označení jakéhokoliv pokusu na živém zvířeti. V roce 1655 je zaznamenán fyziolog Edmund O’Meara, který říká, že „bídné mučení vivisekce jistě uvádí tělo do nepřirozeného stavu“. O’Meara tak vyjadřuje jednu z hlavních vědeckých námitek, že bolest vivisekovaného subjektu
Vivisekční a experimentální debata Read More »
Vnitřní validita je forma experimentální validity (1). O experimentu se říká, že má vnitřní validitu, pokud správně prokáže kauzální vztah mezi dvěma proměnnými (2,3). Experiment může prokázat kauzální vztah splněním tří kritérií: Ve vědeckých experimentech výzkumníci často manipulují s proměnnou (nezávislou proměnnou), aby zjistili, jaký vliv má na druhou proměnnou (závislou proměnnou) (5). Například výzkumník
Design-based research (DBR) je typ výzkumné metodologie, kterou běžně používají výzkumní pracovníci ve studijních vědách. V rámci metodologie designového výzkumu jsou zásahy konceptualizovány a poté implementovány iterativně v přirozeném prostředí s cílem otestovat ekologickou platnost dominantní teorie a generovat nové teorie a rámce pro konceptualizaci učení, výuky, návrhových procesů a vzdělávací reformy. Analýza dat má
Design-based research Read More »
Vzdělávací neurověda (také nazývaná Mind Brain and Education, MBE) je vznikající vědecký obor, který spojuje výzkumníky v oblasti kognitivní neurovědy, vývojové kognitivní neurovědy, pedagogické psychologie, vzdělávací technologie, teorie vzdělávání a dalších souvisejících oborech, aby zkoumali interakce mezi biologickými procesy a vzděláváním. Výzkumníci v oblasti vzdělávací neurovědy zkoumají nervové mechanismy čtení, numerického poznávání, pozornosti a jejich
Vzdělávací neurověda Read More »
Prvních několik elektronových orbitalů atomu vodíku bylo zobrazeno jako průřezy s barevně kódovanou hustotou pravděpodobnosti. Fyzika (z řečtiny φύσις (phúsis), „příroda“ a φυσικός (phusikós), „příroda“), nejzákladnější fyzikální věda, se zabývá základními principy přírodního světa. Fyzika se proto zabývá elementárními složkami Vesmíru a jejich interakcemi, stejně jako analýzou systémů, které jsou nejlépe pochopeny z hlediska těchto