Bazální gangliový systém je párový a symetrický hlavní mozkový systém, který byl rozpoznán teprve nedávno. V minulosti byla jeho část prezentována jako „motorická“ nebo „extrapyramidová“, komplementární ke kortikospinálnímu (pyramidovému) systému. Na rozdíl od toho, co se myslelo, nemá bazální gangliový systém žádný přímý výstup do míchy. Jak již bylo známo Charcotem, motorické efekty jsou vyvíjeny […]
Primární bazální gangliový systém Read More »
Postcentrální gyrus lidského mozku. Grayův FIG. 726– Laterální povrch levé mozkové hemisféry při pohledu z boku. Boční postcentrální gyrus je výraznou strukturou parietálního laloku lidského mozku a důležitým orientačním bodem. Je téměř stejný jako Brodmannovy oblasti 3, 1 a 2. Postranní postcentrální gyrus je ohraničen: Je to umístění primární somatosenzorické kůry, hlavní smyslově vnímavé oblasti
Brodmannova oblast 2 Read More »
Theodor Hermann Meynert (15. června 1833 Drážďany – 31. května 1892 tamtéž) byl německo-rakouský neuropatolog a anatom, který se narodil v Drážďanech. V roce 1861 získal lékařský doktorát a v roce 1875 se stal ředitelem psychiatrické kliniky spojené s Vídeňskou univerzitou. Jedním z jeho známějších studentů ve Vídni byl Sigmund Freud, který v roce 1883
Mediální vestibulární jádro je jedním z vestibulárních jader. Nachází se v prodloužené míše. Laterální vestibulo-páteřní trakt (laterální vestibulární jádro „Deiters“) – přes ventrolaterální medulu a míchu na ventrální funiculus (lumbo-sakrální segmenty). �Ipsilaterálně pro držení těla Mediální vestibulo-spinální trakt (mediální, laterální, inferiorní, vestibulární jádra), bilaterální projekce přes sestupné mediální podélné fascikulum do krčních segmentů. DESCENDING MLF�Dvoustranně
Mediální vestibulární jádro Read More »
Michail A. Lebeděv (Михаил Альбертович Лебедев) je neurovědec ruského původu (1963), známý svými neurofyziologickými studiemi mozkové kůry. Lebeděv absolvoval vysokoškolské vzdělání na Moskevském institutu fyziky a technologie, kde v roce 1986 získal titul M.Sci v oboru fyzika živých systémů. Jeho diplomovým poradcem byl Victor Gurfinkel. Lebeděv pokračoval v práci v Gurfinkelově laboratoři (1986-1991), kde prováděl
Vizuální agnózie je neschopnost mozku rozpoznat nebo pochopit vizuální podněty. Jedinec s vizuální agnózií má jinak normální vizuální funkce a vidí, ale není schopen interpretovat nebo rozpoznat to, co vidí. Neexistuje také žádný deficit v obecných duševních schopnostech (Rothi, Mack, & Heilman 1986). Lze provést jednoduchý test, aby se zjistilo, zda je to skutečně problém.
Ucho je smyslový orgán, který detekuje zvuky. Ucho obratlovců vykazuje běžnou biologii od ryb po člověka, s variacemi ve struktuře podle řádu a druhu. Působí nejen jako přijímač zvuku, ale hraje hlavní roli ve smyslu rovnováhy a polohy těla. Ucho je součástí sluchového systému. Úvod do uší a sluchu Konkurz je vědecký název pro vnímání
Ostrovy Calleja (IC, ISC nebo IClj) jsou skupinou nervových granulových buněk nacházejících se uvnitř ventrálního striatu v mozcích většiny zvířat. Tato oblast mozku je součástí limbického systému, kde napomáhá posilujícím účinkům činností podobných odměně. V rámci většiny druhů jsou ostrovy specificky umístěny uvnitř čichového tuberkulu; u primátů jsou však tyto ostrovy umístěny uvnitř nucleus accumbens,
Pars triangularis je část spodního čelního gyru. Je součástí Brockého výběžku. frontální lalok: předklokální gyrus (primární motorická kůra, 4), předklokální sulcus, nadřazený frontální gyrus (6, 8), střední frontální gyrus (46), nižší frontální gyrus (Brocova plocha, 44 pars opercularis, 45 pars triangularis), prefrontální kůra (orbitofrontální kůra, 9, 10, 11, 12, 47) parietální lalok: postcentrální sulcus, postcentrální
Vzdělávací neurověda (také nazývaná Mind Brain and Education, MBE) je vznikající vědecký obor, který spojuje výzkumníky v oblasti kognitivní neurovědy, vývojové kognitivní neurovědy, pedagogické psychologie, vzdělávací technologie, teorie vzdělávání a dalších souvisejících oborech, aby zkoumali interakce mezi biologickými procesy a vzděláváním. Výzkumníci v oblasti vzdělávací neurovědy zkoumají nervové mechanismy čtení, numerického poznávání, pozornosti a jejich
Vzdělávací neurověda Read More »