kritika

Modernizace

Historici spojují modernizaci s procesy urbanizace a industrializace, stejně jako s šířením vzdělání. Jak poznamenává Kendall (2007): „Urbanizace provázela modernizaci a rychlý proces industrializace.“ V sociologické kritické teorii je modernizace spojena se zastřešujícím procesem racionalizace. Když se modernizace ve společnosti zvyšuje, stává se o to důležitější jedinec, který nakonec nahradí rodinu nebo komunitu jako základní […]

Modernizace Read More »

Popírání AIDS

Elektronový mikrograf viru lidské imunodeficience. Popírání AIDS zpochybňuje existenci HIV nebo jeho roli při vyvolání AIDS. Popírání AIDS odkazuje na názory volně propojené skupiny jednotlivců a organizací, kteří popírají, že virus lidské imunodeficience (HIV) je příčinou syndromu získané imunodeficience (AIDS). Popírači HIV/AIDS preferují termíny „přehodnotitel“ nebo „disident“. Některé skupiny popíračů odmítají existenci HIV, zatímco jiné

Popírání AIDS Read More »

Sebeláska

Sebeláska je silný pocit úcty k sobě samému a důvěry v sebe sama. Od narcismu se liší v tom, že když člověk praktikuje přijetí a odstup, vědomí jednotlivých posunů a jednotlivec začne sám sebe vnímat jako prodloužení všeho, co existuje. Identifikace „já“ z osobní individuální perspektivy se nakonec posune k „já“ z perspektivy vědomí nebo

Sebeláska Read More »

Gramotnost v zemích světa

Gramotnost je problémem ve všech zemích světa. Míra negramotnosti ve Francii v 18. a 19. století. Antická a středověká gramotnost V dávných dobách byla gramotnost ve svém omezeném smyslu vždy omezena na malou elitu.[citace nutná] Přestože někteří vládnoucí elita byli negramotní, gramotnost byla důležitým rozlišovacím znakem elity a komunikační dovednosti byly politicky důležité. dají mu

Gramotnost v zemích světa Read More »

Zachování (koncepce)

Konzervace odkazuje na schopnost logického myšlení, která je podle psychologa Jeana Piageta přítomna u dětí v předoperační fázi jejich vývoje ve věku 4–5 let, ale vyvíjí se v konkrétní operační fázi ve věku 7–11 let. Konzervace odkazuje na schopnost určit, že určité množství zůstane stejné navzdory úpravě nádoby, tvaru nebo zdánlivé velikosti. Konzervační úkoly testují

Zachování (koncepce) Read More »

Six Sigma

Společnost Six Sigma byla průkopníkem Billa Smithe ve společnosti Motorola v roce 1986. Původně byla definována jako metrika pro měření závad a zlepšení kvality a metodika pro snížení úrovně závad pod 3,4 závad na (jeden) milion příležitostí (DPMO). Společnost Six Sigma je registrovanou servisní značkou a ochrannou známkou společnosti Motorola, Inc. Motorola do dnešního dne

Six Sigma Read More »

Pětifaktorový model osobnosti

V psychologii model osobnosti pěti faktorů navrhuje pět širokých faktorů nebo dimenzí osobnosti objevených pomocí empirického výzkumu (Goldberg, 1993). Ačkoli první veřejnou zmínku o pětifaktorovém modelu učinil LL Thurstone ve svém „projevu prezidenta před Americkou psychologickou asociací“, chicagské setkání, září 1933. To bylo publikováno v Psychological Review, 41, 1-32. 1934 jako Vektory mysli. Tyto faktory

Pětifaktorový model osobnosti Read More »

Bibliografie

Bibliografie v Univerzitní knihovně ve Štýrském Hradci Bibliografie (z řeckého βιβλιογραφία, lit. knižní psaní) v nejobecnějším smyslu je studium a popis knih. Lze ji rozdělit na enumerativní nebo systematickou bibliografii, jejímž výsledkem je přehled publikací v určité kategorii, a analytickou nebo kritickou bibliografii, která studuje tvorbu knih. Bibliografie je seznam, ať už orientační nebo obsáhlý,

Bibliografie Read More »

Steven Pinker

Steven Pinker Narozen 18. září 1954 (věk 65 let), Montreal, Kanada Steven Arthur Pinker (* 18. září 1954, Montreal, Kanada) je prominentní americký experimentální psycholog, kognitivní vědec a spisovatel populární vědy známý svou duchaplnou a rozsáhlou obhajobou evoluční psychologie a výpočetní teorie mysli. Pinker se narodil do anglicky mluvící židovské komunity v Montrealu, ale ve

Steven Pinker Read More »

Jazykový rozvoj

Jazykový vývoj nebo osvojování si jazyka je proces, který začíná v raném věku lidského života, kdy se člověk začne jazyk učit tak, jak se jím mluví, a pomocí mimiky. Jazykový vývoj dětí se pohybuje od jednoduchosti ke složitosti. Kojenci začínají bez jazyka. Přesto už ve čtyřech měsících věku dokážou děti odezírat ze rtů a rozlišovat

Jazykový rozvoj Read More »