kultura

Tradiční znalosti

Tradiční znalosti (TK), domorodé znalosti (IK), tradiční znalosti o životním prostředí (TEK) a místní znalosti obecně odkazují na dlouhodobé tradice a postupy určitých regionálních, domorodých nebo místních komunit. Tradiční znalosti zahrnují také moudrost, znalosti a učení těchto komunit. V mnoha případech se tradiční znalosti předávají ústně po generace z člověka na člověka. Některé formy tradičních […]

Tradiční znalosti Read More »

Fyzická atraktivita

Fyzická přitažlivost označuje míru, do jaké jsou fyzické rysy člověka považovány za esteticky příjemné nebo krásné. Tento pojem často implikuje sexuální přitažlivost nebo žádoucnost, ale může být také od těchto dvou pojmů odlišný; například lidé mohou z různých důvodů považovat mladé lidi za atraktivní, ale bez sexuální přitažlivosti. Existuje mnoho faktorů, které ovlivňují přitažlivost jednoho

Fyzická atraktivita Read More »

Matrilineární

Matrilinealita je systém, v němž člověk patří k rodu své matky. Matriline je rodová linie od ženského předka k potomkovi (obojího pohlaví), v níž jsou jedinci ve všech následujících generacích ženského pohlaví. V matrilineárním systému původu (dědičný původ) se má za to, že jedinec patří do stejné rodové skupiny jako jeho matka. To je v

Matrilineární Read More »

Bufotenin

Chemická struktura bufoteninu Bufotenin Bufotenin (5-HO-DMT, N,N-dimethylserotonin) je indolový alkaloid, tryptamin příbuzný neurotransmiteru serotoninu. Jedná se o alkaloid, který se nachází v kůži některých druhů ropušnic; v houbách, vyšších rostlinách a savcích. Název bufotenin pochází od rodu ropuch Bufo, který zahrnuje několik druhů psychoaktivních ropuch, zejména Bufo alvarius, které vylučují bufotoxiny ze svých parotoidních žláz.

Bufotenin Read More »

Memy

Termín „mem“ (IPA: [miːm]), který v roce 1976 zavedl Richard Dawkins, označuje replikátor kulturních informací, které jedna mysl předává (slovně nebo demonstrativně) jiné mysli. Dawkins řekl: Příklady memů jsou melodie, myšlenky, hlášky, móda v oblékání, způsoby výroby hrnců nebo stavění oblouků. Dalšími příklady jsou božstva, koncepty, myšlenky, teorie, názory, víra, zvyky, obyčeje, tance a nálady,

Memy Read More »

Richard E. Nisbett

Richard Nisbett (nar. 1941) je zasloužilý profesor sociální psychologie Theodore M. Newcomb a spoluředitel programu Kultura a poznání na Michiganské univerzitě v Ann Arbor. Nisbett se zabývá výzkumem sociálního poznávání, kultury, sociální třídy a stárnutí. Doktorát získal na Kolumbijské univerzitě, kde byl jeho školitelem Stanley Schachter, mezi jehož další studenty v té době patřili Lee

Richard E. Nisbett Read More »

Lesbismus

Asexualita Bisexualita Heterosexualita Homosexualita Autosexualita Kinseyho stupnice Kleinova mřížka sexuální orientace Fluidní sexualita Stormsova osa sexuality Monosexualita Pansexualita Parafilie Polysexualita Aromantismus Biromantismus Heteroromantismus Homoromantismus Biologie a sexuální orientace Demografické údaje o sexuální orientaci Homosexuální orientace Lesbismus Mužská homosexualita Mužská heterosexualita Sexualita zvířat jiných než člověk Situační sexuální chování Lesba je žena, kterou romanticky nebo sexuálně

Lesbismus Read More »

Art

Iniciály ART naleznete na stránce Aggression Replacement Training. Umění se vztahuje k různorodým lidským činnostem a artefaktům a může se vztahovat na všechna nebo některá umění, včetně hudby, literatury a dalších forem. Nejčastěji se používá konkrétně pro výtvarné umění, včetně médií, jako je malířství, sochařství a grafika. Může se však vztahovat i na formy umění,

Art Read More »

Félix Guattari

Široké veřejnosti nepříliš známý Pierre Félix Guattari se v šedesátých letech stal ústřední postavou definující události května 1968 a jejich následky. Guattari se narodil ve Villeneuve-les-Sablons ve francouzském departementu Oise a do dějin psychiatrie, filozofie a francouzského militantního hnutí se poprvé zapsal setkáním s Fernandem Ourym, řemeslníkem zapojeným do budoucího hnutí institucionální pedagogiky. Povzbuzován Fernandovým

Félix Guattari Read More »

Tělesné tresty ve škole

Tělesné tresty ve škole zahrnují oficiální tresty žáků za špatné chování, které spočívají v tom, že žáka udeříte určitý početkrát, a to zpravidla metodickým a předem promyšleným způsobem. Trest se obvykle provádí buď přes hýždě, nebo na ruce, a to nástrojem speciálně k tomuto účelu drženým, jako je ratanová hůl, dřevěné pádlo nebo kožený řemen.

Tělesné tresty ve škole Read More »