Principy Worldview Historie Modelování NLP a věda Kladné/záporné Meta model Miltonův model Metafora Ukotvení Přeprogramování Zpravodaj Rep. systémy Submodality Témata Bibliografie Studie V neurolingvistickém programování je strategie mentální sekvence používaná k dosažení cíle. Strategie jsou obvykle popsány v sekvenci smyslově specifických pojmů reprezentačních systémů a použitých submodalit. Mohou zahrnovat alternativy, záložní strategie a podobně. Reprezentační […]
Tok genů (také známý jako genová migrace) je přenos alel genů z jedné populace do druhé. Migrace do nebo z populace může být zodpovědná za výraznou změnu četnosti alel (počet jednotlivých členů nesoucích určitou variantu genu). Přistěhovalectví může mít za následek přidání nového genetického materiálu do zavedeného genofondu konkrétního druhu nebo populace, a naopak emigrace
Operon (nebo operátorský gen) je v genetice funkční jednotka genomické DNA obsahující shluk genů pod kontrolou jediného regulačního signálu nebo promotoru. Geny jsou společně přepsány do řetězce mRNA a buď společně přeloženy v cytoplazmě, nebo prodělají trans-splicing za účelem vytvoření monocistronických mRNA, které jsou přeloženy samostatně, tj. několik řetězců mRNA, z nichž každý kóduje jeden
Výběrové modelování se pokouší modelovat rozhodovací proces jednotlivce nebo segmentu v určitém kontextu. Výběrové modelování lze také použít k odhadu netržních environmentálních přínosů a nákladů. Dobře specifikované výběrové modely jsou někdy schopny s určitou přesností předpovědět, jak by jednotlivci reagovali v konkrétní situaci. Na rozdíl od ankety nebo průzkumu jsou predikce schopny provádět velké množství
Výběrové modelování Read More »
Tato stránka uvádí termíny obsažené v Tezaurus termínů psychologického indexu publikovaných APA s odkazy na příslušné články na této stránce. Jedná se o jednu z hlavních existujících znalostních struktur v rámci oboru Naším záměrem je sladit obsah Psychology Wiki tak, aby byl kompatibilní s tezaurem. Prosím, nepřidávejte sem termíny, protože se jimi systematicky zabývám. Ale
Seznam termínů Thesaurus of Psychological Index Read More »
Klinické vzájemné hodnocení (Clinical Peer Review) je proces, kterým zdravotníci vzájemně hodnotí své klinické výkony. Klinické vzájemné hodnocení je členěno podle oborů. Nebyly popsány žádné interdisciplinární modely pro klinické vzájemné hodnocení. Vzájemné hodnocení lékařů je nejběžnější a vyskytuje se prakticky ve všech nemocnicích. Vzájemné hodnocení se v některých prostředích provádí i v jiných klinických oborech,
Klinické vzájemné hodnocení Read More »
Instruktážní modelování je běžná pedagogická praxe, kdy instruktor „předvádí“ nebo předvádí ukázku správného dovednostního výkonu, provádění procesů nebo kognitivního zpracování (např. přemýšlení nahlas). Studenti odkazují na model instruktora a snaží se napodobit nebo reprodukovat to, co pozorovali. Opakování instruktorského modelování a následná reprodukce studentů podporuje automatičnost vyučovaných dovedností, postupů a poznávání, což zlepšuje výkonnost studentů.
Instruktážní modelování Read More »
Dřevěný mechanický koňský simulátor během první světové války. Simulace je imitace nějaké reálné věci, stavu věcí nebo procesu. Akt simulace něčeho obecně zahrnuje reprezentaci určitých klíčových charakteristik nebo chování vybraného fyzického nebo abstraktního systému. Simulace se používá v mnoha kontextech, včetně modelování přírodních systémů nebo lidských systémů s cílem získat vhled do jejich fungování. Mezi
Výběr modelu je úkolem výběru matematického modelu ze sady potenciálních modelů, daných důkazů. Existuje mnoho metod výběru modelu, včetně Akaikeho informačního kritéria (AIC), Bayesova informačního kritéria (BIC), Deviance informačního kritéria (DIC), různých lineárních regresních metod, Minimální délka popisu (MDL), Minimální délka zprávy (MML) a mnoho dalších. Standardním příkladem výběru modelu je volba tvaru křivky, kdy
Obecně se má za to, že většina lidí upřednostňuje nějakou konkrétní metodu interakce s podněty nebo informacemi, jejich přijímání a zpracování. Na základě této koncepce vznikla myšlenka individualizovaných učebních stylů v 70. letech a v posledních letech získala popularitu. Styl učení je metoda učení specifická pro jednotlivce, o které se předpokládá, že umožňuje tomuto jednotlivci