Vývojová dyslexie je porucha čtení a učení, která způsobuje problémy se čtením a psaním. Jeho standardní definice je obtížné čtení a psaní navzdory normální nebo nadprůměrné inteligenci a kognitivním schopnostem. Slovo „dyslexie“ pochází z řeckých slov δυς- dys- („narušený“) a λέξις lexis („slovo“). Lidé jsou často označováni za dyslektiky nebo dyslektiky, pokud jejich problémy se […]
Vzpomínky z dětství se vztahují ke vzpomínkám, které se vytvořily v dětství. Paměť mimo jiné slouží k usměrňování současného chování a k předvídání budoucích výsledků. Paměť v dětství se kvalitativně i kvantitativně liší od vzpomínek, které se vytvářejí a vybavují v pozdní adolescenci a v dospělosti. Výzkum paměti v dětství je ve srovnání se studiem
Vzpomínka na dětství Read More »
Neverbální porucha učení (NLD) (známá také jako NVLD) je vývojová porucha učení s projevy v následujících oblastech: a) somatosenzorické a motorické funkce; b) vizuoprostorové a vizuokonstrukční funkce; c) aritmetika; d) sociální poznávání a e) inferenční uvažování. Z psychopatologického hlediska převažují v předškolním a raném školním věku externalizující příznaky, které se často spojují s poruchami pozornosti/hyperaktivity
Nonverbální porucha učení Read More »
Akademický úspěch nebo akademický výkon je výsledek vzdělávání – míra, do jaké student, učitel nebo instituce dosáhli svých vzdělávacích cílů nebo co nejlépe využili svých akademických schopností. Individuální rozdíly ovlivňující studijní výsledky Individuální rozdíly ve studijních výsledcích jsou spojeny s rozdíly v inteligenci a osobnosti. Studenti s vyššími mentálními schopnostmi, jak ukazují testy IQ (rychlí
Akademické úspěchy Read More »
Tento článek je o duševním stavu. odborný časopis viz Mentální retardace. Termín „mentální retardace“ je diagnostický termín, jehož cílem je zachytit a standardizovat skupinu nesouvisejících kategorií duševního fungování, jako jsou „idiot“, „imbecil“ a „debil“, odvozených z raných testů IQ, které v populárním diskurzu časem získaly pejorativní konotace. Samotný termín „mentální retardace“ získal v posledních několika
Mentální retardace Read More »
Harry Belafonte zpívá, 1954 Patti Smith zpívá do mikrofonu, 2007 Zpěv je činnost, při níž se hlasem vydávají hudební zvuky, což se často staví do protikladu k běžné řeči. Osoba, která zpívá, se nazývá zpěvák nebo vokalista. Zpěváci provádějí hudbu známou jako písně, které mohou být zpívány buď a cappella (bez doprovodu), nebo za doprovodu
Dovednost je měřítkem odbornosti, specializace, mzdy a schopnosti dohledu. Kvalifikovaní průmysloví dělníci jsou obecně lépe vyškolení, lépe placení a mají více povinností než nekvalifikovaní dělníci. Dovednost je naučená schopnost dosáhnout předem stanovených výsledků často s minimálním vynaložením času, energie nebo obojího. Dovednosti lze často rozdělit na obecné a specifické pro danou oblast. Například v oblasti
Dovednosti (práce) Read More »
Péče o děti (též péče o děti a péče o děti) je péče o nezletilé děti a dohled nad nimi. (V Austrálii se denní péče o děti označuje jako „childcare“ – pozn. překl.) V západní společnosti je tradiční, že se o děti stará jeden nebo oba rodiče, ale potřeba nebo preference domácností se dvěma zaměstnanci
Iniciály ART naleznete na stránce Aggression Replacement Training. Umění se vztahuje k různorodým lidským činnostem a artefaktům a může se vztahovat na všechna nebo některá umění, včetně hudby, literatury a dalších forem. Nejčastěji se používá konkrétně pro výtvarné umění, včetně médií, jako je malířství, sochařství a grafika. Může se však vztahovat i na formy umění,
Jednotlivé duševní poruchy viz: Seznam duševních poruch a Kategorie:Duševní poruchy Duševní porucha nebo duševní nemoc jsou termíny, které se používají pro označení psychického nebo fyziologického vzorce, který se vyskytuje u jedince a je obvykle spojen s trápením nebo postižením, které se neočekává jako součást normálního vývoje nebo kultury. Rozpoznávání a chápání duševních poruch se v