předmět

Ekonomie

Ekonomie je společenská věda, která se snaží analyzovat a popsat výrobu, distribuci a spotřebu zboží a služeb. To znamená, že ekonomie studuje, jak se jednotlivci a společnosti snaží uspokojit potřeby a přání. Alfred Marshall neformálně popsal ekonomii jako „studium člověka v běžném podnikání života“ na konci 19. století; obrovské množství témat, na která byly metody […]

Ekonomie Read More »

Abstraktní a konkrétní

Ve filozofii je důležitý rozdíl v tom, zda je objekt považován za abstraktní nebo konkrétní. Abstraktní objekty jsou někdy nazývány abstraktní (sing. abstractum) a konkrétní objekty jsou někdy nazývány konkretní (sing. concretum). Abstraktní objekt je objekt, který neexistuje v určitém čase nebo místě, ale existuje spíše jako typ věci, tj. myšlenky nebo abstrakce. Termín ‚abstraktní

Abstraktní a konkrétní Read More »

Filosofie vzdělávání

Filozofií vzdělávání je studium účelu, procesu, povahy a ideálů vzdělávání. To může být v kontextu vzdělávání jako sociální instituce nebo obecněji jako proces lidského existenciálního růstu, tj. jak je to s tím, že se naše chápání světa neustále proměňuje (ať už z faktů, společenských zvyklostí, zkušeností nebo dokonce z našich vlastních emocí). Otázky zahrnují povahu

Filosofie vzdělávání Read More »

Bibliografická databáze

Bibliografická nebo knihovní databáze je databáze bibliografických informací. Může to být databáze obsahující informace o knihách a jiných materiálech uchovávaných v knihovně (např. katalog online knihovny, nebo OPAC) nebo, jak se tento termín používá častěji, elektronický index k článkům v časopisech nebo časopisech, obsahující citace, abstrakty — a často buď plný text indexovaných článků, nebo

Bibliografická databáze Read More »

Metodika Q

Q Metodika je výzkumná metoda používaná v psychologii a dalších společenských vědách ke studiu subjektivity lidí, tedy jejich pohledu na věc. Q byl vyvinut psychologem Williamem Stephensonem. Byl používán jak v klinickém prostředí pro hodnocení pacientů, tak ve výzkumném prostředí ke zkoumání toho, jak lidé přemýšlejí o tématu. Název „Q“ pochází z podoby faktorové analýzy,

Metodika Q Read More »

Derrida

Obecněji je jeho práce často spojována s poststrukturalismem a postmodernismem, i když Derrida nikdy nepoužil tento druhý termín a další učenci v rámci dekonstrukce jako Philippe Lacoue-Labarthe se charakterizovali spíše jako modernisté než postmoderní tendence. Derrida vyrůstal v El-Biaru v Alžírsku. Jako mladého studenta byl ze své lycée vyloučen alžírskými administrátory horlivými pro zavedení antisemitských

Derrida Read More »

Standpointová teorie

Standpointová teorie je postmoderní metoda pro analýzu intersubjektivních diskurzů. Tato teorie se týká autority vytvářené znalostmi lidí a síly, kterou má taková autorita pro utváření názorů lidí v každodenním životě. Nejdůležitějším konceptem Standpointové teorie je, že vlastní perspektivy jednotlivce jsou utvářeny jeho zkušenostmi v sociálních lokalitách a sociálních skupinách. Standpointy vždy zahrnují více než jeden

Standpointová teorie Read More »

Postmodernistická škola

Postmodernistická škola v kriminalistice aplikuje postmodernismus na studium zločinu a zločinců a chápe „kriminalitu“ jako produkt moci omezit chování těch jedinců, kteří jsou vyloučeni z moci, ale kteří se snaží překonat sociální nerovnost a chovají se způsoby, které mocenská struktura zakazuje. Zaměřuje se na identitu lidského subjektu, multikulturalismus, feminismus a lidské vztahy, aby se vypořádala

Postmodernistická škola Read More »

Orgone

Orgonální energie je termín, který zavedl lékař a psychoanalytik Wilhelm Reich pro „univerzální životní energii“, o které tvrdil, že ji objevil při publikovaných experimentech na konci třicátých let. Reich řekl, že orgónová energie vyplňovala celý prostor, měla modrou barvu a že určité formy nemoci byly důsledkem vyčerpání nebo zablokování energie v těle. Tato tvrzení jsou

Orgone Read More »

Curriculum

V učebnici The Curriculum, první učebnici vydané na toto téma, v roce 1918, John Franklin Bobbitt řekl, že osnovy, jako myšlenka, má své kořeny v latinském slově pro rasu-kurz, vysvětlující osnovy jako průběh skutků a zkušeností, jejichž prostřednictvím se děti stávají dospělými, kterými by měly být, pro úspěch v dospělé společnosti. Dále osnovy zahrnují celý

Curriculum Read More »