Klasická teorie testů je soubor příbuzných psychometrických teorií, které předpovídají výsledky psychologického testování, jako je obtížnost položek nebo schopnost testovaných. Obecně řečeno, cílem klasické teorie testů je pochopit a zlepšit spolehlivost psychologických testů. Klasická teorie testů může být považována za zhruba synonymum teorie pravdivého skóre. Termín „klasický“ odkazuje nejen na chronologii těchto modelů, ale také […]
Klasická teorie testů Read More »
Drosophila melanogaster se běžně používá pro pokusy na zvířatech. Většina pokusů na zvířatech zahrnuje bezobratlé, zejména Drosophila melanogaster, octomilka, a Caenorhabditis elegans, háďátko. Tato zvířata nabízejí vědcům mnoho výhod oproti obratlovcům, včetně jejich krátkého životního cyklu, jednoduché anatomie a snadnosti, s jakou lze studovat velké množství jedinců. Bezobratlí jsou často nákladově efektivní, protože tisíce much
Testování na bezobratlých zvířatech Read More »
Kulturní neurověda je studium toho, jak kulturní hodnoty, postupy a přesvědčení formují a formují mysl, mozek a geny v několika časových horizontech. Studium kulturní neurovědy překlenuje teorii a metody z antropologie, psychologie, neurovědy a genetiky. Kulturní neurovědci studují kulturní variace v mentálních, nervových a genomických procesech jako prostředek k vyjádření obousměrného vztahu těchto procesů a
Kulturní neurověda Read More »
Toto je základní článek. Viz Psychologické aspekty intenzivní péče. Novorozenec spící v inkubátoru. Novorozenecká jednotka intenzivní péče, obvykle zkrácená NICU a také nazývaná novorozenecká jednotka intenzivní péče, jednotka speciální péče o dítě (SCBU, zejména ve Velké Británii), je jednotka nemocnice specializující se na péči o nemocné nebo předčasně narozené novorozence. Mnoho kanadských nemocnic má speciální
Jednotka novorozenecké intenzivní péče Read More »
V organizačních studiích je model cesta-cíl vůdcovskou teorií, která říká, že vůdcovou funkcí je vyčistit cestu k cíli skupiny tím, že uspokojí potřeby podřízených. Model byl vyvinut společně Martinem Evansem a Robertem Housem. Teorie Cesta-Cíl vyvinutá Robertem Housem (1996) je založena na Teorii očekávání motivace. Práce manažera je vnímána jako koučování nebo vedení pracovníků, aby
Model cesty a cíle Read More »
Discovery Learning je metoda výuky založená na dotazech a je považována za konstruktivistický přístup ke vzdělávání. Je podporována prací teoretiků učení a psychologů Jeana Piageta, Jeroma Brunera a Seymoura Paperta. Ačkoli má tato forma výuky velkou popularitu, v literatuře se vedou značné debaty o její účinnosti (Mayer, 2004). Jerome Bruner je považován za původce objevného
Metoda výuky objevů Read More »
Výraz pořadí narození odkazuje na pořadí narození. Děti se sourozenci jsou „prvorození“ nebo „laterborns“. Alfred Adler poznamenal, jak se pozdější narození liší v závislosti na velikosti rodiny. Děti bez sourozenců jsou „jedináčci“. Vliv pořadí narození je stále otevřenou otázkou, ale některé jasné vzorce byly stanoveny. Osobnost je jasně a silně ovlivněna pořadím narození. Psychologové osobnosti
Vivisekce znamená řezání živého těla, zpravidla bez anestezie, i když toto slovo se dnes někdy používá k označení jakéhokoliv pokusu na živém zvířeti. V roce 1655 je zaznamenán fyziolog Edmund O’Meara, který říká, že „bídné mučení vivisekce jistě uvádí tělo do nepřirozeného stavu“. O’Meara tak vyjadřuje jednu z hlavních vědeckých námitek, že bolest vivisekovaného subjektu
Vivisekční a experimentální debata Read More »
Medical Research Council (MRC) je britská organizace, která se věnuje „podpoře vyváženého rozvoje lékařského a souvisejícího biologického výzkumu ve Spojeném království“. MRC je jednou z osmi rad pro výzkum a zodpovídá se, i když politicky nezávisle, Úřadu pro vědu a techniku, který je zase součástí ministerstva obchodu a průmyslu. Řídí ji čtrnáctičlenná rada, která se
Medical Research Council (UK) Read More »
Herbert Blumer se narodil 7. března 1900 v St. Louis v Missouri. Žil se svým otcem, který pracoval v kabinetu, a matkou, která se starala o jejich domov. V letech 1918 až 1922 navštěvoval Missourskou univerzitu. Po ukončení studia si tam zajistil učitelské místo. V roce 1925 se přestěhoval na Chicagskou univerzitu a během studia