studenti

Job Corps

Posláním Job Corps je „pomáhat mladým lidem ve věku 16 až 24 let zlepšovat kvalitu jejich života prostřednictvím odborného a akademického vzdělávání“. Job Corps byl iniciován jako ústřední program Johnsonovy administrativy Válka proti chudobě, součást jeho domácí agendy známé jako Velká společnost. Sargent Shriver, první ředitel Úřadu pro ekonomické příležitosti, modeloval program podle Civilian Conservation […]

Job Corps Read More »

Stravovací školy

Toto je článek na pozadí. Viz Psychologické problémy v internátních školách Internátní škola je obvykle zpoplatněná škola, kde někteří nebo všichni žáci nejen studují, ale také žijí v průběhu semestru se svými spolužáky a případně učiteli. Slovo „internát“ v tomto smyslu znamená zajištění stravy a ubytování. Mnoho veřejných škol v Commonwealthu (v USA nazývaných soukromé

Stravovací školy Read More »

Vzdělávání v Japonsku

Typická japonská učebna Vzdělání je v japonské společnosti důležitým tématem. Jedná se o tři způsoby, jak se dítě vzdělává v Japonsku: navštěvováním veřejné školy pro povinnou školní docházku, navštěvováním soukromé školy pro povinnou školní docházku nebo navštěvováním soukromé školy, která nedodržuje normy stanovené ministerstvem školství, kultury, sportu, vědy a techniky (MEXT). Zatímco střední škola („vyšší

Vzdělávání v Japonsku Read More »

Znalost kognitivního akademického jazyka

Cognitive academic language proficiency (CALP) je termín spojený s jazykem, který odkazuje na formální akademické učení, na rozdíl od BICS. Ve školách se dnes termíny BICS a CALP nejčastěji používají k diskuzi o úrovni jazykových znalostí studentů, kteří jsou v procesu osvojování nového jazyka. Studenti si obvykle osvojí znalost BICS dlouho předtím, než získají silnou

Znalost kognitivního akademického jazyka Read More »

Integrace škol

Integrace škol je sdružování studentů z různých etnických, rasových a náboženských skupin do jednotlivých škol. Proces desegregace v USA se zaměřil na koncept busingu studentů, tedy praxi přidělování a převozu studentů do škol takovým způsobem, aby se napravila předchozí rasová segregace škol nebo aby se překonaly dopady rezidenční segregace na demografii místních škol. Překážky pro

Integrace škol Read More »

Vzdělávání k rezistenci proti užívání drog

Vzdělávání proti zneužívání drog, známější pod zkratkou DARE nebo D.A.R.E., je mezinárodní vzdělávací program pro studenty ve školkách až do 12. tříd, který se snaží odradit od zájmu o nelegální drogy, gangy a násilí. DARE, který se od svého založení v roce 1983 celosvětově rozšířil, je hlavní strategií americké války proti drogám na straně poptávky

Vzdělávání k rezistenci proti užívání drog Read More »

University Athabasca

Athabasca University Centrum pro psychologii nabízí programy vedoucí k titulu Bachelor of Arts s obory psychologie, cerificiate v rozvoji kariéry, nebo dokonce diplom v inkluzivním vzdělávání, v délce tří a čtyř let. Centrum bylo zřízeno na Athabasca University v Athabasca, Kanada a mají 2000 studentů zapsat do kurzů psychologie každý rok v centru, a mají

University Athabasca Read More »

Chybějící čtvercový puzzle

Chybějící čtvercová skládačka je optický klam používaný v hodinách matematiky, který má studentům pomoci při uvažování o geometrických číslech. Zobrazuje dvě uspořádání tvarů, z nichž každý zřejmě tvoří pravoúhlý trojúhelník o rozměrech 13×5, ale v jednom z nich je „díra“ o rozměrech 1×1. Klíčem k hlavolamu je fakt, že ani jeden z trojúhelníků 13×5 nemá

Chybějící čtvercový puzzle Read More »

Asistent pedagoga ve vysokoškolském vzdělávání

Asistent pedagoga (TA) je typem pomocníka učitele v [[higher education][], je jedinec, který pomáhá profesorovi nebo učiteli s instruktážními povinnostmi. Asistenti pedagoga zahrnují postgraduální asistenty (GTA), kteří jsou postgraduálními studenty; postgraduální asistenty pedagoga (UTA), kteří jsou vysokoškolskými studenty; středoškolské asistenty pedagoga, kteří jsou buď středoškolskými studenty nebo dospělými; a TAs ze základních škol, kteří jsou

Asistent pedagoga ve vysokoškolském vzdělávání Read More »

Projekt Follow Through

Následné hodnocení Projekt Follow Through byl největším a nejdražším federálně financovaným experimentem v oblasti vzdělávání, který byl kdy proveden. Nejrozsáhlejší vyhodnocení dat Follow Through zahrnuje roky 1968-1977; program však dostával finanční prostředky od vlády až do roku 1995 (Egbert, 1981, str. 7). Follow Through měl být původně prodloužením vládního programu Head Start, který poskytoval důležité

Projekt Follow Through Read More »