Matematicko-slovní úspěch mezera
Graf znázorňující matematicko-slovní propast v USA Matematicko-slovní rozdíl je jev, který poprvé zaznamenal Richard Rothstein v krátkém článku z roku 2002 napsaném v The New York Times. Tento rozdíl ukazuje na rostoucí nepoměr ve Spojených státech mezi rostoucím národním průměrem v matematických částech přijímacích zkoušek na vysoké školy (SAT, ACT) na rozdíl od paušalizujících slovních […]
Matematicko-slovní úspěch mezera Read More »