vědy

Vzdělávací neurověda

Vzdělávací neurověda (také nazývaná Mind Brain and Education, MBE) je vznikající vědecký obor, který spojuje výzkumníky v oblasti kognitivní neurovědy, vývojové kognitivní neurovědy, pedagogické psychologie, vzdělávací technologie, teorie vzdělávání a dalších souvisejících oborech, aby zkoumali interakce mezi biologickými procesy a vzděláváním. Výzkumníci v oblasti vzdělávací neurovědy zkoumají nervové mechanismy čtení, numerického poznávání, pozornosti a jejich […]

Vzdělávací neurověda Read More »

Thomas Nagel

Thomas Nagel (* 1937) je americký filozof, v současnosti univerzitní profesor a profesor filozofie a práva na Newyorské univerzitě. Jeho hlavními oblastmi filozofického zájmu jsou filozofie mysli, politická filozofie, etika. Je všeobecně známý svou kritikou redukcionistických popisů mysli ve své eseji „Jaké to je být netopýrem?“ (1974). Nicméně je také dobře známý svými příspěvky k

Thomas Nagel Read More »

Biochemie

Wöhler pozoruje syntézu močoviny. Biochemie (z řečtiny: βίος , bios, „život“ a egyptský kēme, země“) je studium chemických procesů v živých organismech. Zabývá se strukturou a funkcí buněčných složek, jako jsou bílkoviny, sacharidy, lipidy, nukleové kyseliny a další biomolekuly. Chemická biologie si klade za cíl zodpovědět mnoho otázek vyplývajících z biochemie pomocí nástrojů vyvinutých v

Biochemie Read More »

Doktorát

Doktorát je akademický titul nebo odborný titul, který ve většině zemí opravňuje držitele vyučovat na univerzitní úrovni v určitém oboru svého titulu nebo pracovat v určitém povolání. Nejvyšším akademickým titulem je výzkumný doktorát nebo doktorát filozofie (Ph.D.) a jemu odpovídající tituly. I když struktura doktorských programů v USA je formálnější a složitější než v některých

Doktorát Read More »

Akademická svoboda

Akademická svoboda je přesvědčení, že svoboda bádání studentů a členů fakult je nezbytná pro poslání akademie. Tvrdí, že akademické obce jsou opakovaně terčem represí kvůli své schopnosti utvářet a kontrolovat tok informací. Když se akademici pokoušejí učit nebo sdělovat myšlenky nebo fakta, která jsou nepohodlná vnějším politickým skupinám nebo úřadům, mohou se stát terčem veřejného

Akademická svoboda Read More »

Sdružení pro vědecké studium vědomí

Asociace pro vědecké studium vědomí, založená v roce 1994, je profesní členskou organizací, která se zaměřuje na podporu výzkumu vědomí v kognitivních vědách, neurovědách, filozofii a dalších relevantních oborech ve vědách a humanitních oborech zaměřených na pochopení podstaty, funkce a základních mechanismů vědomí. V roce 2006 byl výkonný výbor asociace složen takto: Daniel Dennett (prezident),

Sdružení pro vědecké studium vědomí Read More »

Vzdělávání v Japonsku

Typická japonská učebna Vzdělání je v japonské společnosti důležitým tématem. Jedná se o tři způsoby, jak se dítě vzdělává v Japonsku: navštěvováním veřejné školy pro povinnou školní docházku, navštěvováním soukromé školy pro povinnou školní docházku nebo navštěvováním soukromé školy, která nedodržuje normy stanovené ministerstvem školství, kultury, sportu, vědy a techniky (MEXT). Zatímco střední škola („vyšší

Vzdělávání v Japonsku Read More »

Úvod do fyziky

Prvních několik elektronových orbitalů atomu vodíku bylo zobrazeno jako průřezy s barevně kódovanou hustotou pravděpodobnosti. Fyzika (z řečtiny φύσις (phúsis), „příroda“ a φυσικός (phusikós), „příroda“), nejzákladnější fyzikální věda, se zabývá základními principy přírodního světa. Fyzika se proto zabývá elementárními složkami Vesmíru a jejich interakcemi, stejně jako analýzou systémů, které jsou nejlépe pochopeny z hlediska těchto

Úvod do fyziky Read More »

Charles Taylor (filozof)

Charles Margrave Taylor (* 5. listopadu 1931) je kanadský filozof z Montrealu v Québecu známý svými příspěvky k politické filozofii, filozofii společenských věd a intelektuální historii. Taylor v současnosti vyučuje na McGill University na katedře náboženských studií. Přednesl kogentní komentář o vývoji behaviorismu a kognitivních věd Taylor začal své vysokoškolské vzdělání na McGill University (B.A.

Charles Taylor (filozof) Read More »

George A. Miller

Miller zahájil své vzdělání se zaměřením na řeč a jazyk a publikoval práce na tato témata se zaměřením na matematické, výpočetní a psychologické aspekty oboru. Svou kariéru zahájil v době, kdy převládající teorií v psychologii byl behaviorismus, který se vyhýbal jakémukoli pokusu o studium mentálních procesů a zaměřoval se pouze na pozorovatelné chování. Působil převážně

George A. Miller Read More »