Slovníček pojmů souvisejících se vzděláváním (M-O)
Alegorie hudby, autor Lorenzo Lippi Malé děti se učí velmi rychle. Účastníci lanového kurzu.
Slovníček pojmů souvisejících se vzděláváním (M-O) Read More »
děti
Her turun sonunda kazanan numara anında ekrana yansır ve Bettilt yükle bu sonuçları otomatik olarak kaydeder.
Türkiye’deki bahisçilerin güvenle tercih ettiği Bettilt giriş popülerliğini koruyor.
Elektivní mutismus
Elektivní mutismus (EM) nebo selektivní mutismus (SM) je těžká úzkostná porucha v dětství, při které člověk, který je normálně schopen řeči, není schopen mluvit v daných situacích, nebo ke konkrétním lidem. V Diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch je selektivní mutismus popsán jako vzácná psychická duševní porucha u dětí. Děti a dospělí s touto poruchou
Elektivní mutismus Read More »
Konvergenční nedostatečnost
Konvergenční nedostatečnost je smyslová a neuromuskulární anomálie systému binokulárního vidění, charakterizovaná neschopností konvergovat oči nebo udržet konvergenci. Příznaky a projevy spojené s nedostatečností konvergence souvisejí s dlouhodobými, vizuálně náročnými, téměř centrickými úkony. Mohou zahrnovat mimo jiné diplopii (dvojité vidění), astenopii (namáhání oka), přechodné rozmazané vidění, potíže s udržením téměř zrakových funkcí, abnormální únavu, bolest hlavy
Konvergenční nedostatečnost Read More »
Aktivní učení
Aktivní učení je zastřešující termín, který odkazuje na několik modelů výuky, které zaměřují odpovědnost za učení na studující. Bonwell a Eison (1991) popularizovali tento přístup k výuce (Bonwell & Eison 1991). Toto „buzz slovo“ z 80. let se stalo jejich zprávou pro Asociaci pro studium vysokoškolského vzdělávání (ASHE) z 90. let 20. století. V této
Robert L. Fantz
Robert L. Fantz byl americký vývojový psycholog, který byl průkopníkem několika studia vnímání kojenců. Zejména preferenčně vypadající paradigma, které Fantz zavedl v 60. letech, je široce používáno ve studiích kognitivního vývoje a kategorizace malých dětí. Fantz pracoval na Case Western Reserve University a v roce 1958 zavedl paradigma vizuálních preferencí, které ukazuje, že kojenci se
Příčinná úvaha
Kauzální uvažování je schopnost identifikovat vztahy mezi příčinami – událostmi nebo silami v životním prostředí – a účinky, které vyvolávají. Lidé a některá další zvířata mají schopnost nejen pochopit kauzalitu, ale také využít tyto informace ke zlepšení rozhodování a vyvozovat závěry o minulých a budoucích událostech. Invariantem, který řídí lidské uvažování a učení se o
Sirotčince
Sirotčinec (historicky sirotčí azyl, než toto slovo nabylo moderního šíleného azylového významu) je instituce věnující se péči o sirotky (děti, které přišly o rodiče) a týrané, opuštěné a zanedbávané děti. Sirotčince, které jsou většinou vnímány jako podřadná alternativa pěstounské péče a adopce, mohou být soukromě nebo veřejně financované a mnohé z nich provozují náboženské organizace.
Bilance mezi pracovním a soukromým životem
Rovnováha mezi pracovním a soukromým životem je kontrola člověka nad podmínkami na jeho pracovišti. Dosahuje se jí tehdy, když se jedinec cítí dvojím způsobem spokojen se svým osobním životem a placeným zaměstnáním. Vzájemně prospívá jednotlivci, podniku i společnosti, když je osobní život člověka v rovnováze s jeho vlastním zaměstnáním. Strategie rovnováhy mezi pracovním a soukromým
Bilance mezi pracovním a soukromým životem Read More »
Phenylketonurie
Fenylketonérie (PKU) je autozomálně recesivní genetická porucha charakterizovaná nedostatkem enzymu fenylalanin hydroxylázy (PAH). Tento enzym je nezbytný pro metabolizaci aminokyseliny fenylalaninu na aminokyselinu tyrosin. Při nedostatku PAH se fenylalanin hromadí a přeměňuje na fenylpyruvát (známý také jako fenylketon), které jsou detekovány v moči. Pokud se tento stav neléčí, může způsobit problémy s vývojem mozku, což
Genetická studia génia
Genetická studia génia, dnes známá jako Termanova studie nadaných, je stále probíhající longitudinální studie zahájená v roce 1921 s cílem zkoumat vývoj a charakteristiky nadaných dětí do dospělosti. Studii zahájil Lewis Terman na Stanfordově univerzitě a dnes je nejstarší a nejdelší probíhající longitudinální studií na světě. Výsledky studie byly publikovány v pěti knihách, monografii a
Genetická studia génia Read More »