experimenty

Mučení

Norimberská železná panna je nechvalně proslulé a zřídka používané mučicí zařízení. Mučení je jakýkoli čin, při kterém je člověku úmyslně způsobeno těžké utrpení, ať už fyzické nebo psychické, jako prostředek zastrašování, odstrašení, pomsty, trestu nebo jako metoda získávání informací či přiznání (tj. „metody třetího stupně“ výslechu). Mučení je užitečné také jako metoda nátlaku nebo jako […]

Mučení Read More »

Úvod do pedagogické psychologie

Pedagogická psychologie zkoumá, jak se lidé učí ve vzdělávacím prostředí, účinnost vzdělávacích postupů, psychologii výuky a sociální psychologii školy jako organizace. Ačkoli se termíny „pedagogická psychologie“ a „školní psychologie“ často používají zaměnitelně, výzkumníci a teoretici budou pravděpodobně označováni jako pedagogičtí psychologové, zatímco praktici ve školách nebo v zařízeních souvisejících se školou jsou označováni jako školní

Úvod do pedagogické psychologie Read More »

Albert Mehrabian

Albert Mehrabian (nar. 1939, v současnosti emeritní profesor psychologie na Kalifornské univerzitě) se stal známým především díky svým publikacím o relativním významu verbálních a neverbálních sdělení. Jeho poznatky o nekonzistentních sděleních pocitů a postojů byly citovány na seminářích o lidské komunikaci po celém světě a staly se známé také jako pravidlo 7-38-55 %. Tři prvky

Albert Mehrabian Read More »

Vokalizace ptáků

Zpívající samec kosa černého (Turdus merula). Bogense havn, Funen, Dánsko. Zpěv kosa černého zaznamenaný v Lille, Francie (help-info) Ptačí vokalizace zahrnuje jak ptačí volání, tak ptačí zpěv. V netechnickém pojetí jsou ptačí zpěvy zvuky ptáků, které jsou melodické pro lidské ucho. V ornitologii se ptačí „zpěvy“ často odlišují od kratších zvuků, které lze označit jako

Vokalizace ptáků Read More »

Vizuální vnímání

Zrakové vnímání je jeden ze smyslů, který spočívá ve schopnosti detekovat světlo a interpretovat (vidět) ho jako vjem známý jako zrak nebo vidění pouhým okem. Zrak má specifický smyslový systém, zrakový systém. Panují neshody o tom, zda se jedná o jeden, dva nebo dokonce tři samostatné smysly. Někteří lidé rozlišují mezi „černobílým“ viděním a vnímáním

Vizuální vnímání Read More »

Historie vědecké metody

Dějiny vědecké metody jsou neoddělitelné od dějin vědy samotné. Raná filozofická tradice Nejstarší známé kořeny vědecké metody sahají až k Imhotepovi (asi 2600 př. n. l.), který je považován za původního autora papyru Edwina Smithe, ačkoli se předpokládá, že toto dílo vychází z dřívějších materiálů již kolem roku 3000 př. n. l. Metody obsažené v

Historie vědecké metody Read More »

Studie případů a kontrol

Kontrola případů je typem epidemiologické studie. Studie případů a kontrol se používají k identifikaci faktorů, které mohou přispívat k určitému zdravotnímu stavu, a to srovnáváním osob, které tímto stavem trpí („případy“), s pacienty, kteří tímto stavem netrpí, ale jsou si jinak podobní („kontroly“). Studie případů a kontrol jsou relativně levným a často používaným typem epidemiologické

Studie případů a kontrol Read More »

Paradigma

Ve vědě a epistemologii označuje paradigma /ˈpærədaɪm/ odlišné koncepty nebo myšlenkové vzorce. Oxfordský slovník angličtiny definuje základní význam pojmu paradigma jako „typický příklad nebo vzor něčeho; vzor nebo model“. Historik vědy Thomas Kuhn mu dal současný význam, když toto slovo přejal pro označení souboru postupů, které definují vědeckou disciplínu v určitém časovém období. Ve své

Paradigma Read More »

Příčinná souvislost

Filozofický pojem kauzality, principů příčin nebo kauzality, působení příčin, označuje soubor všech konkrétních „kauzálních“ nebo „příčinných“ vztahů. Neutrální definici je notoricky obtížné poskytnout, neboť každý aspekt kauzality se dočkal značné diskuse. Nejobecněji se příčinou rozumí vztah, který platí mezi událostmi, objekty, proměnnými nebo stavy věcí. Obvykle se předpokládá, že příčina chronologicky předchází následku. A konečně,

Příčinná souvislost Read More »

Abu Rayhān al-Bīrūnī

Byl vědcem a fyzikem, antropologem a psychologem, astronomem, chemikem, kritikem alchymie a astrologie, encyklopedistou a historikem, geografem a cestovatelem, geodetem a geologem, matematikem, lékárníkem a lékařem, islámským filozofem a teologem, učencem a učitelem a ve všech těchto oborech měl velký přínos. Byl prvním muslimským učencem, který studoval Indii a bráhmanskou tradici, a je označován za

Abu Rayhān al-Bīrūnī Read More »