Cílová orientace (anglicky Goal orientation, G.O.) je „dispozice k rozvoji nebo prokazování schopnosti v situacích dosažení cíle“. Předchozí výzkumy zkoumaly cílovou orientaci jako motivační proměnnou užitečnou pro nábor, klima a kulturu, hodnocení výkonnosti a výběr. Studie také používaly cílovou orientaci k predikci prodejní výkonnosti, stanovení cíle, učení a adaptivního chování v tréninku a vedení. Vzhledem […]
Morální vývoj je aspektem vývojové psychologie a týká se růstu morálky u dětí. Morální vývoj se zaměřuje na vznik, změnu a pochopení morálky od dětství do dospělosti. V oblasti morálního vývoje je morálka definována jako principy, jak by se jednotlivci měli chovat k sobě navzájem, s ohledem na spravedlnost, blaho druhých a práva. Pro zkoumání
Implicitní poznávání se vztahuje na nevědomé vlivy, jako jsou znalosti, vnímání nebo paměť, které ovlivňují chování člověka, i když oni sami nemají žádné vědomé vědomí těchto vlivů.
Implicitní rozpoznávání Read More »
Neurotransmitery jsou endogenní chemické látky, které přenášejí signály z neuronu do cílové buňky přes synapsi. Neurotransmitery jsou zabaleny do synaptických váčků shlukovaných pod membránou v axonové svorce, na presynaptické straně synapse. Jsou uvolňovány do synaptické štěrbiny a difúzují přes ni, kde se vážou na specifické receptory v membráně na postsynaptické straně synapse. Uvolnění neurotransmiterů obvykle
Skrytá osobnost je ta část naší osobnostní struktury, která je určena nevědomými procesy. Sigmund Freud a Carl Rogers oba teoretizovali, že lidé mají ‚skrytou‘ osobnost, které si nejsou vědomi. Ačkoli jsou obě teorie rozvíjeny na základě dlouholetých klinických zkušeností, jsou založeny na velmi odlišných předpokladech. V této eseji budou tyto předpoklady diskutovány a bude se
Gavriel Salomon je pedagogický psycholog známý svou prací v oblasti poznávání a výuky, zejména kognitivních efektů systémů symbolů médií, přenosu učení, organizačních změn a designu kognitivních nástrojů a technologií poskytovaných učebních prostředí. Je autorem knih Interaction of Media, Cognition and Learning (1979), Communication and Education (1981) a Technology and Education in the Information Age a
Vyvinuto Stanleym Greenspanem, ‚Floortime‘ je systematický způsob práce s dítětem, který mu pomáhá šplhat po vývojovém žebříčku, a je srdcem toho, čemu říkáme vývojový přístup k terapii. Vrací dítě zpět k prvnímu milníku, který možná minulo, a začíná vývojový proces znovu. Intenzivní prací s rodiči a terapeuty může dítě šplhat po žebříčku milníků, jednu příčku
Vývojová, individuální-rozdíl, terapie založená na vztahu Read More »
Reputace je obecný názor (technicky vzato sociální hodnocení) veřejnosti na osobu, skupinu lidí nebo organizaci. Je důležitým faktorem v mnoha oblastech, jako je obchod, on-line komunity nebo sociální status, a zahrnuje sociální konotace spojené se jménem jednotlivce (například příjmení „Patricus“ nebo „Patricianus“ znamenalo příslušnost k sociální „vyšší třídě“, člen „šlechtické rodiny“ nebo „šlechta“ starověkého Říma).
Hudební paměť odkazuje na schopnost pamatovat si informace související s hudbou, jako je melodický obsah a další průběh tónů nebo výšek. Zjištěné rozdíly mezi languistickou pamětí a hudební pamětí vedly badatele k teorii, že hudební paměť je zakódována jinak než jazyk a může tvořit nezávislou část fonologické smyčky. V souladu s hemisférickou lateralizací existují důkazy,
Paměť spojená s hudbou Read More »
Neurogastroenterologie je výzkumná oblast v oblasti gastroenterologie, která se zabývá interakcemi centrálního nervového systému (mozku) a střeva – tzv. osy mozek-střevo. Důležitý základní výzkum se zaměřuje na vzestupná (smyslová) a sestupná (motorická a regulační) nervová spojení a na endokrinní vlivy na funkci střeva. Další oblastí je vlastní enterický nervový systém. Klinický výzkum se zabývá především
Neurogastroenterologie Read More »