lingvistika

Odkaz

Obecně platí, že odkaz je vztah mezi objekty, ve kterých jeden objekt označuje jiný objekt nebo funguje jako prostředek, kterým se k jinému objektu připojuje nebo s ním navazuje spojení. Takové vztahy se mohou vyskytovat v různých oblastech, včetně lingvistiky, logiky, informatiky, umění a vědy. Objekty, na které se pojem odkaz vztahuje, tak mohou mít

Odkaz Read More »

Charles J. Fillmore

Charles J. Fillmore je americký lingvista a emeritní profesor lingvistiky na Kalifornské univerzitě v Berkeley. Doktorát z lingvistiky získal na Michiganské univerzitě v roce 1961. Profesor Fillmore strávil deset let na Ohio State University, než v roce 1971 nastoupil na katedru lingvistiky v Berkeley. Působil jako vědecký pracovník v Center for Advanced Study in the

Charles J. Fillmore Read More »

Láska (kulturní názory)

Srdce, častý moderní symbol lásky Tato stránka obsahuje kulturní názory na téma lásky. V konfucianismu je lian ctnostná benevolentní láska. Lian by měl být sledován všemi lidskými bytostmi a odráží mravní život. Čínský filozof Mozi rozvinul koncept ai (愛) v reakci na konfucianismus. Ai, v mohismu, je univerzální láska ke všem bytostem, nejen k přátelům

Láska (kulturní názory) Read More »

Interakční sociolingvistika

Interaktní sociolingvistika je subdisciplína lingvistiky, která využívá diskursivní analýzu ke studiu toho, jak uživatelé jazyků vytvářejí smysl prostřednictvím sociální interakce. Interaktní sociolingvistiku založil lingvistický antropolog John J. Gumperz. Témata zájmu zahrnují mezikulturní nedorozumění, zdvořilost a rámování. Pokud jde o metody výzkumu, interakční sociolingvisté analyzují zvukové nebo obrazové záznamy konverzací nebo jiných interakcí. Analýza se zaměřuje

Interakční sociolingvistika Read More »

Čtenářská výchova

Čtenářská výchova je proces, kterým se jednotlivci učí odvozovat význam z textu. Vládou financovaný vědecký výzkum výuky čtení a čtení začal v USA v 60. letech 20. století. V 70. a 80. letech začali výzkumníci publikovat poznatky založené na konvergujících důkazech z mnoha studií. Tyto poznatky se však pomalu přesouvají do typické učební praxe. Kompetence

Čtenářská výchova Read More »