studenti

Orientace na cíl

Cílová orientace (anglicky Goal orientation, G.O.) je „dispozice k rozvoji nebo prokazování schopnosti v situacích dosažení cíle“. Předchozí výzkumy zkoumaly cílovou orientaci jako motivační proměnnou užitečnou pro nábor, klima a kulturu, hodnocení výkonnosti a výběr. Studie také používaly cílovou orientaci k predikci prodejní výkonnosti, stanovení cíle, učení a adaptivního chování v tréninku a vedení. Vzhledem […]

Orientace na cíl Read More »

Americký znakový jazyk

Americký znakový jazyk (ASL, Ameslan) je dominantní znakový jazyk komunity neslyšících ve Spojených státech, v anglicky mluvících částech Kanady a v částech Mexika. Ačkoli Spojené království a Spojené státy sdílejí angličtinu jako mluvený a psaný jazyk, britský znakový jazyk (BSL) je zcela odlišný od ASL, a ne vzájemně srozumitelné. ASL je také používán (někdy spolu

Americký znakový jazyk Read More »

Hikikomori

Hikikomori  引き„ pulling away, being confined“, tj. „akutní sociální stažení“) je japonský termín označující fenomén samotářských adolescentů a mladých dospělých, kteří se rozhodli stáhnout ze společnosti a hledají extrémní stupně izolace a uzavření kvůli různým osobním a sociálním faktorům ve svém životě. Termín „hikikomori“ označuje jak sociologický fenomén obecně, tak jedince patřící do této společenské

Hikikomori Read More »

Matematicko-slovní úspěch mezera

Graf znázorňující matematicko-slovní propast v USA Matematicko-slovní rozdíl je jev, který poprvé zaznamenal Richard Rothstein v krátkém článku z roku 2002 napsaném v The New York Times. Tento rozdíl ukazuje na rostoucí nepoměr ve Spojených státech mezi rostoucím národním průměrem v matematických částech přijímacích zkoušek na vysoké školy (SAT, ACT) na rozdíl od paušalizujících slovních

Matematicko-slovní úspěch mezera Read More »

Akademické nedocenění

Akademická nedostatečnost nastává tehdy, když je skutečná akademická úroveň osob výrazně nižší než jejich předpokládaná úroveň dosažených výsledků vyvinutá na základě scholastických testů způsobilosti a inteligence. Nedostatečně úspěšným je člověk a zejména student, který nedosáhne svého potenciálu nebo si nevede tak dobře, jak se očekávalo. Studie jednotlivců, kteří si neuvědomili svůj zjevný potenciál, identifikovaly poruchy

Akademické nedocenění Read More »

Metoda výuky objevů

Discovery Learning je metoda výuky založená na dotazech a je považována za konstruktivistický přístup ke vzdělávání. Je podporována prací teoretiků učení a psychologů Jeana Piageta, Jeroma Brunera a Seymoura Paperta. Ačkoli má tato forma výuky velkou popularitu, v literatuře se vedou značné debaty o její účinnosti (Mayer, 2004). Jerome Bruner je považován za původce objevného

Metoda výuky objevů Read More »

Herbert Blumer

Herbert Blumer se narodil 7. března 1900 v St. Louis v Missouri. Žil se svým otcem, který pracoval v kabinetu, a matkou, která se starala o jejich domov. V letech 1918 až 1922 navštěvoval Missourskou univerzitu. Po ukončení studia si tam zajistil učitelské místo. V roce 1925 se přestěhoval na Chicagskou univerzitu a během studia

Herbert Blumer Read More »

Doktorát

Doktorát je akademický titul nebo odborný titul, který ve většině zemí opravňuje držitele vyučovat na univerzitní úrovni v určitém oboru svého titulu nebo pracovat v určitém povolání. Nejvyšším akademickým titulem je výzkumný doktorát nebo doktorát filozofie (Ph.D.) a jemu odpovídající tituly. I když struktura doktorských programů v USA je formálnější a složitější než v některých

Doktorát Read More »

Akademická svoboda

Akademická svoboda je přesvědčení, že svoboda bádání studentů a členů fakult je nezbytná pro poslání akademie. Tvrdí, že akademické obce jsou opakovaně terčem represí kvůli své schopnosti utvářet a kontrolovat tok informací. Když se akademici pokoušejí učit nebo sdělovat myšlenky nebo fakta, která jsou nepohodlná vnějším politickým skupinám nebo úřadům, mohou se stát terčem veřejného

Akademická svoboda Read More »

Experimentální metody

Experiment (latinsky: ex- periri, „vyzkoušet“) je ve vědeckém výzkumu metoda zkoumání kauzálních vztahů mezi proměnnými nebo testování hypotézy. Experiment je základním kamenem empirického přístupu k získávání dat o světě a používá se v přírodních i společenských vědách. Experiment může být použit k řešení praktických problémů a k podpoře nebo popření teoretických předpokladů. Experiment nebo test

Experimentální metody Read More »